PLANO DE AULA R DIO ESCOLA

2770 palavras 12 páginas
PLANO DE AULA RÁDIO ESCOLA

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Professor, espera-se que, ao fim das aulas propostas, sejam alcançados os seguintes objetivos:
.Desenvolver habilidades de inferências, extrapolação a partir do uso da audição;
.Instigar os alunos a buscarem por si mesmo suas fontes de conhecimento, através da pesquisa e da observação;
.Estimular a exposição oral em público;
.Estabelecer relação entre um texto escrito e demais formas de manifestação da linguagem, no caso, a linguagem radiofônica;
.Refletir sobre a variação lingüística e desenvolver um pensamento crítico sobre a língua e seus usos sociais;
.Perceber a importância de se estar atento à situação comunicativa, que envolve: interlocutores, contexto, finalidades e outras circunstâncias de interlocução;
.Conscientizar-se de que as escolhas que ele faz ao produzir um discurso não são aleatórias, mas decorrentes das condições em que o discurso é realizado;
.Perceber a coexistência de diferentes variantes da língua oral;
.Atentar para a necessidade de dominar a variante padrão da língua oral, para um pleno exercício da cidadania, nas mais diversas situações de comunicação em que essa variante é exigida;
. Praticar o processo de retextualização – escrita e revisão – a partir de uma narrativa de uma radionovela;
.Produzir textos a partir de estruturas já conhecidas;
.Desenvolver uma interpretação de textos diversos e relacioná-los entre si;
.Empreender pesquisa sobre os produtos evidenciados nas propagandas antigas;
.Apresentar uma radionovela com todos os recursos disponíveis;
.Conhecer termos utilizados na linguagem radiofônica e a estrutura de um roteiro a ser escrito para a radionovela.
Duração das atividades
7 aulas ou encontros de 1 hora e 40 minutos cada
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Os alunos precisam ter:
. Domínio de habilidades de leitura e de escrita.
. Habilidade de comunicar com concisão as informações de seu interesse.
. Domínio

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