Plano de aula sobre o livro capitães da areia

Centro Universitário Salesiano de São Paulo – Unisal

Planejamento de História:
Exclusão Social

Aline Mara R. de Almeida
Carolina A. da Silva
Lilian R. Othz de Almeida
Suselei dos Santos

Americana- 2012
Aline Mara R. de Almeida
Carolina A. da Silva
Lilian R. Othz de Almeida
Suselei dos Santos

Planejamento de História:
Exclusão Social

Trabalho de pesquisa na Disciplina Conteúdo e Metodologia do Ensino de História, do curso de Pedagogia, da Universidade Salesiana – Americana, sob. Supervisão da Profª Renata.
Trabalho de pesquisa na Disciplina Conteúdo e Metodologia do Ensino de História, do curso de Pedagogia, da Universidade Salesiana – Americana, sob. Supervisão da Profª Renata.

Americana – 2012
SUMÁRIO
Introdução 3
Desenvolvimento 4 Contextualização: 4 Ponto de Partida: 4 Objetivos: 4 Desenvolvimento e estratégias: 4 Duração: 5 Resultados esperados: 5 Formas de Registro do processo: 6 Avaliação: 6

Introdução Realizamos passo a passo, um plano de aula, utilizando uma das grandes literaturas brasileiras “Capitães da Areia” de Jorge Amado, visando com as diferenças e semelhanças entre a Exclusão Social da primeira metade do século XX e a Exclusão Social do Brasil moderno.

Desenvolvimento

Contextualização:
- O público alvo envolvido será alunos do Supletivo (EJA).
- As características do grupo escolhido serão de classe média e classe média baixa; com idades a partir de 18 anos; trabalham durante e dia e estudam no período noturno.
Ponto de Partida:
- O ponto de partida será trabalhar primeiramente o contexto histórico e social da época em que se passou a história do livro, através de alguns filmes, para posteriormente começar a trabalhar com o livro.
- Antes de se trabalhar com o livro, precisamos contextualizar a época para situar os alunos nos problemas sociais e históricos; Queremos trabalhar além do romance percebido em primeiro momento ao ler o livro, queremos ir mais a fundo dos problemas social descritos pela época.
- A partir do