Plano de aula - matemática

PLANO DE AULA

Plano de Aula nº 10
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Componente Curricular (Disciplina): Matemática
Professor (a) titular: Roberta Pavanetti
Série: 4º (5ºano) Turma: A Turno: Manhã
Conteúdo/assunto: Matemática (sistema monetário e adição de números racionais na forma decimal).
Objetivos: Reconhecer números racionais na forma decimal no contexto diário; Ler e interpretar números racionais na forma decimal; Identificar regularidades na série numérica para nomear, ler e escrever números racionais na forma decimal; Compreender que a representação dos números racionais na forma decimal segue regras análogas as dos números naturais: agrupamentos de dez e valor posicional; Estabelecer relações entre os valores monetários de cédulas e moedas em situações-problema do cotidiano; Efetuar cálculos estabelecendo relações entre os diferentes valores monetários; Empregar procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver situações-problema envolvendo preços, pagamento e troco com cédulas e moedas.

Procedimentos: 1- Introdução: Perguntar aos alunos se conhecem o sistema monetário, todas as cédulas e moedas. Mostrar cédulas e moedas sem valor.
2- Desenvolvimento: Propor aos alunos fazerem compras, utilizando folhetos com ofertas de supermercado. Recortar o produto e o preço do mesmo, mas com um detalhe, as compras têm que ter o valor exato de R$20,00, nem mais nem menos.
3- Fechamento: Perguntar aos alunos se foi fácil ou difícil fazer compras com um valor exato, se gostaram da atividade.

Recursos: Folhetos com ofertas de supermercado, tesoura, cola, uma folha de papel sulfite.
Atividade: Recortar e colar produtos de folhetos de supermercado com o objetivo de conseguir um valor exato.
Os alunos terão que fazer diversas tentativas, somando os valores até chegarem ao resultado.

Observações: Os folhetos de supermercado são um recurso de fácil acesso, são deixados nos portões de todas as