plano de aula lendas folcloricas

Plano de Ensino

Publico alvo
1 ano do Ensino Médio

Tempo Previsto

Objetivos: resgatar o habito de contar historias, buscando informações
Sobre as historias tradicionais da cidade como as lendas urbanas
Destacar a necessidade do resgate e registro das lendas cultura da comunidade local propondo um estudo e investigação sobre o tema.
Respeitar e valorizar a diversidade do local onde vivem
Incentivara entender a sabedoria popular

Justificativa
Valorizar a tradição popular dos contos a sabedoria e tradições de um povo passadas de geração em geração mostrando a criatura humana em sua universalidade.
Reproduzir e analisar as lendas urbanas e traduzir os valores éticos morais e religiosos que compõe a diversidade da sociedade da cidade de são Carlos.

Conteúdo
Lendas Folclóricas e Lendas Urbanas

Recursos Didáticos
Sala de informática, data show

Referência Bibliográfica

Procedimentos Metodológicos
Desenvolvimento

1 Etapa
Questionar aos alunos quais as lendas urbanas e folclóricas eles conhecem e quais delas mais desperta curiosidade.
Deixar os alunos a vontade para responder e narrar algumas delas. Individualmente, Como atividade de casa pedir para que eles respondam o seguinte questionário com a ajuda dos pais, avós, ou conhecidos mais velhos
A) Qual a lenda folclórica que você mais gosta?
B) qual a lenda urbana que você tinha mais medo quando criança?
C) Para você qual a diferença entre lenda folclórica e lenda urbana?
2 Etapa
Organizar a sala de aula como uma roda de leitura par que os alunos contem o que descobriram. Pontuar oralmente o que difere as lendas folclóricas das lendas urbanas.
Destacar que as primeiras são historias mais antigas e foram criadas para passar uma mensagem importante ou deram origem à vfestas que ocorrem pelos quatro cantos do país, enquanto as lendas urbanas exploram aspectos inusitados da vida cotidiana que supostamente podem ter acontecido à cpouco tempo.
Permita que os alunos relatem os