Plano de Aula - Inteligências Múlti

Plano de Aula
Atividades
1) Stop da tabuada: Proporcionar o contato com a tabuada de forma lúdica através da adaptação de uma brincadeira já conhecida pelos alunos (stop), mas utilizando-a em matemática.
2) Tabuada Manual: Com os alunos construir uma tabuada manual, onde eles possam, além de ter contato com o conteúdo, realizar atividade prática de conscientização da importância da reutilização de materiais. 3) Música “Tabuada cantada” e “Pega-pega” tabuada: Dentro da tradicional brincadeira do “pega-pega”, só não poderá ser pego o aluno que responder corretamente a tabuada que o pegador fará. Enquanto os alunos brincam colocar a música que pode ser encontrada no site: http://www.youtube.com/watch?v=A8t3DJvXcOE.
a) Justificativa para escolha da atividade
1) Trabalhar a tabuada de forma lúdica.
2) Trabalhar com o aluno de forma prática, com atividades manuais
3) Também trabalhar a matemática de forma lúdica em conjunto com a música para aqueles alunos que possuem facilidade com a mesma.

b) Objetivos
* Auxiliar os alunos no estudo da tabuada de forma atrativa;
* Diferenciar os recursos didáticos para tentar contemplar a maior quantidade de alunos possível na aprendizagem da tabuada, onde eles poderão brincar, ouvir música e registrar a tabuada de forma lúdica e interativa;
* Explorar outros ambientes da escola, não apenas a sala de aula.

c) Faixa etária: alunos entre 9 e 10 anos (4º ano do Ensino Fundamental i)

d) Tempo de duração
1) 1 aula
2) 3 a 4 aulas (para que o aluno possa construir gradativamente)
3) 1 aula

e) Espaço de realização do projeto
1) Sala de aula
2) Sala de artes, ou refeitório da escola (para ter mais espaço ao explorar os materiais)
3) Quadra

f) Procedimentos (passo a passo para a realização da atividade)
1) * Entregar para os alunos as cartelas. * Pedir que preencham com a tabuada a ser solicitada pela professora, assim como suas respostas. * O aluno que terminar de completar a linha diz “stop” e