PLANO DE AULA HISTORIA DA MATEMATICA

Passo: 3
Texto: dissertativo-Argumentativo sobre Intervenções de Adição e subtração

O Professor precisa a todo momento ser prestativo e efluente, pois a criança quando esta no processo inicial do conceito de números e necessário esta preparado para ensinar esse universo maravilhoso que é a matemática. Trabalhar com a adição e necessário ter varias idéia de como ensinar as crianças que estão no inicio de tudo,acrescentar idéias intuitivas como ensinar a eles que a adição e unir, juntar que adquirimos na vida e levamos para a escola ,o professor analisar as crianças a constituírem o ponto de partida para o aprendizado.
Para trabalhar com a subtração com as crianças e preciso utilizar alguns matérias como palito de picolé e entre outros a professora faz pelo menos três grupos na sala pede para 1 deles pegar 6 palitos e tirar 2 e o mesmo falar quanto ficou,trabalhando isso com as crianças ficará mais fácil a sua compreensão.
É para a melhor compreensão da matemática e seus fatores que são adição e subtração entre outros e necessário que o professor apresente a eles a historia da matemática a sua origem ,os primeiros números e etc para que por fim crie entre eles a vontade de aprender a matéria.

Passo: 4
Plano de Aula
Tema: Historia da matemática
Publico alvo: 5° ano
Justificativa:
Explicar ao aluno em forma de historias e fotografias um pouco da origem da matemática.
O professor explica que os números surgiram pela primeira vez nas cavernas antigas quando eles desenhavam nas paredes para conhecer o tempo e as estações do ano e as fases da lua e assim criando o primeiro calendário etc.. e depois das cavernas, quando o homem já havia construído casas e moravam em conjunto eles passaram a criar animais e fazer plantações porem o homem perceberam que havia necessidade de contar seu rebanho de ovelhas e a quantidade de alimentos colhidos etc..Mais ou menos na mesma época que os sumérios,no nordeste da áfrica outro povo criava outro sistema de numeração,as