Plano De Aula Gerador 1

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Escola: iiiiiiiiii
Serie: iii
Professor: xx.
Turma: yyyy
Turno: zzzz
Data: oooo
Duração: gg minutos
2. OBJETIVOS DA AULA:
Desenvolver no aluno a compreensão do movimento de cargas elétricas, capacitando-o a perceber suas aplicações e importância, percebendo de forma intuitiva seus efeitos e aplicabilidade no seu dia-a-dia, abordar dentro de uma visão ética as atitudes dos pensadores e cientistas sobre a descoberta e utilização da corrente elétrica.
3. CONTEÚDO:
1) Corrente elétrica;
a. Definição de corrente elétrica;
b. Unidade de medida de intensidade da corrente elétrica no S.I.
c. Sentido convencional da corrente elétrica
2) Corrente Continua definição e aplicações;
a. Representação Gráfica.
3) Corrente Alternada definição e aplicações;
a. Representação Gráfica.
4) Visão ética sobre os idealizadores dos tipos de corrente elétrica.
a. Thomas Edison (1847-1931);
b. Nicola Tesla (1856-1943);
5) Revisão.

3.1. DESENVOLVIMENTO:
Primeiramente definiremos o conceito de corrente elétrica em um fio condutor, abordando suas causa, diferença de potencial (ddp), intensidade de corrente e o sentido.
Em um segundo momento, conceituaremos a corrente continua e alternada, mostrando suas representações gráficas (corrente versos tempo) assim como suas equações matemáticas para corrente e o tempo.
Finalmente discutiremos sobre a estória de Thomas Edison (1847-1931) e Nicola Tesla (1856-1943) o primeiro defensor da utilização da corrente continua e o segundo da corrente alternada, ressaltando com a ética entre a conduta de Thomas Edison a favor de sua tecnologia.
4. METODOLOGIA:
Aula expositiva dialogada, contextualizada e experiências do dia-a-dia.
5. RECURSOS DIDÁTICOS:
Quadro, Pincel, livro texto.
6. AVALIAÇÃO:
Durante toda aula será observado o comportamento dos alunos quanto à participação dos mesmos com anotações e perguntas e demonstração de interesse.
7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
HEWITT, P. G. Física conceitual - 9ª edição.