Plano de Aula - Geografia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPUS I
CURSO DE PEDAGOGIA 5. º SEMESTRE – LAURO DE FREITAS

DISCIPLINA: RTM DO ENSINO DE GEOGRAFIA
DOCENTE: NATANAEL REIS BONFIM

Atividade proposta:

PROPOSTA PEDAGÓGICA À FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO CONTINUADA.
OBJETO DA PROPPOSTA:
Minha Casa, Minha Rua, Meu Bairro.
Um pedacinho do Espaço que é Meu! Discente (s): Ana Patrícia Silva e Clara Manha Alcântara.

O QUE VAMOS TRABALHAR?

O Conceito de espaço de forma contextualizada e dinâmica.

JUSTIFICATIVA
Contribuir para a formação dos professores da educação continuada, com objetivo de gerar reflexões sobre a área de Geografia e motivar praticas pedagógicas capazes de criar condições para os alunos construírem um conhecimento crítico sobre o mundo, tornando-os cidadãos capazes de trabalhar com o saber geográfico.

Tendo como referência para organização do trabalho a paisagem local e o espaço vivido dos alunos. Visto que, neste ciclo de ensino os alunos interagem com o espaço social e avança sua capacidade de reconhecimento e percepção. Assim, acreditamos que as praticas pedagógicas poderá direcionar os alunos a um aprendizado mais significativo a partir de métodos como os de observação, descrição, representação, explicação e compreensão do espaço e suas paisagens. Utilizando para isto diferentes recursos e linguagens para melhor compreensão dessas informações.

Observando sempre que a noção desse espaço é construída socialmente, logo o espaço não é neutro nem estático, e a noção que a criança desenvolve não é um processo natural e aleatório, esta vinculada a sua sociedade, logo, as suas representações sociais devem ser levadas em consideração.
Portanto o educador precisa estar consciente e crente de que a aprendizagem educacional em todas as suas disciplinas, inclusive a geografia, não é neutra, existe, ou deverá sempre existir uma intencionalidade. E a educação como um todo