Plano de aula Gênero textual reportagem 4º Ano

Título: Reportagem (4º ano)

Objetivos gerais: Reconhecer o gênero reportagem em meio a outros gêneros textual.
Objetivos específicos: Identificar os elementos organizacionais e estruturais da reportagem.
Identificar a finalidade do gênero textual reportagem.
Ler e interpretar reportagens.
Produzir reportagens no contexto escolar.

Duração:
6 aulas de duas hora e meia cada.
Sequência Didática.
1º Aula: Mostrar o vídeo da reportagem apresentada no programa do fantástico, após fazer roda de conversa para apresentar a seguinte definição de reportagem para os alunos;
A reportagem é um gênero de texto jornalístico que transmite uma informação por meio da televisão, rádio, revista. O objetivo da reportagem é levar os fatos ao leitor ou telespectador de maneira abrangente [...] na reportagem, o repórter vai a fundo no tema, faz investigações, tece comentários, levanta questões, discute e argumenta. Atualmente, com o desenvolvimento da tecnologia, os repórteres têm mais recursos visuais e gráficos disponíveis, o que chama atenção para a notícia.
Certifique-se de que os alunos entenderam o que é a reportagem. Explique esse gênero é diferente da notícia porque a reportagem é mais aprofundada e, normalmente, mais longa. enquanto a notícia só relata o fato; na reportagem, tenta-se compreender as causas do fato. Para isso, o repórter usa recursos diversificados.
2º Aula: Pedir para que cada aluno traga jornais e revistas que contenha reportagem sobre a falta de água, para trabalhar a leitura e como é a busca da reportagem em um caderno de jornal e em uma revista. Explique para os alunos a divisão da reportagem escrita, como se vê a seguir:
A reportagem escrita é dividida em três partes: manchete, lead e corpo.
Manchete: compreende o título da reportagem, que tem como objetivo resumir o que será dito. Além disso, deve despertar o interesse do leitor.
Lead (ou olho): Pequeno resumo que aparece depois do título, a fim de chamar mais a atencao do