plano de aula ensino fundamental

Estagio Supervisionado 1
Plano de Aula

MANAUS-AM
2014

Circuitos Psicomotores
I – IDENTIFICAÇÃO

CURSO: Licenciatura em Educação Física
DISCIPLINA: Educação física no ensino fundamental
DISCENTES: Izael Fernando, Janice Matos e Paulo Ricardo

II – OBJETIVOS DA ATIVIDADE

Usando uma temática de esportes radicais adaptados a faixa etária trabalhar o Le Parkour como objetivo principal a percepção espacial, temporal tão como o conhecimento corporal.

III – CONTEUDO

Circuitos com obstáculos simulando obstáculos nas ruas.

IV - METODOLOGIA

Organização das atividades e controle da turma;
Resolução de problemas.

V – RECURSOS

Cavaletes;
Cones;
Colchonetes;
Cordas;
Bambolê

VI – HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Equilibro;
i) Dinâmico ii) Estático iii) Recuperado
Socialização;
Coordenação motora Fina e Global;
Lateralidade.

VII - AVALIAÇÃO

Esta seria feita através da observação e análise dos movimentos no início da atividade até o fim da mesma e se houve evolução nos alunos

Atividades

Aquecimento
Um trabalho de alongamento e elasticidade;

Atividade
FASE INICAL:
Trabalhando aspectos básicos de alteridade e equilíbrio demonstrar a técnica de salto e rolamento.
A percepção dos tônus musculares e a capacidade de saber até onde seu corpo e capaz de saltar.
FASE PRINCIPAL:
Circuito motor onde trabalharemos todas as técnicas aprendidas

FASE FINAL:
Após as atividades o professor pede para as crianças sentar no chão e depois de alguns segundos elas deitam e o professor pede para eles fazerem determinadas atividades

REFERENCIAS
Livro: Educação Física infantil 6° edição, página 87
BECKER,F. A origem do conhecimento e aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed,2003
Buczek, Maria do Rocio Marinho. Movimento, expressão e criatividade pela educação física 2° edição Curitiba :base Editorial 2010.