plano de aula do ensino fundamenta com introduçao,desnvolvimento e conclusão de português

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia maurinéia de lira monteiro

UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE TRAS RESULTADOS SATISFATÓRIOS PARA O PREPARO DOS ALUNOS PARA A VIDA

Rio branco
2014

MAURINÉIA DE LIRA MONTEIRO

UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE TRAS RESULTADOS SATISFATÓRIO PARA O PREPARO DOS ALUNOS PARA A VIDA

Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da Unopar Universidade Norte do Paraná, apresentado como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não escolares; educação e tecnologia em educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar |||.

Orientador: Prof. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Cidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Eduardo Gonçalves.

Rio branco
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUCÃO.......................................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................5
2.1 PROPOSTA DA ESCOLA QUANTO À DIVERSIDADE E A INCLUSÃO...........5

2.2 ESCOLAESTADUAL NEUTEL MAIA COMEMORA 56 ANOS...........................6
2.3 ESTRUTURAS FÍSICA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA..................................7

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................9
4 REFERENCIAS...................................................................................................10

1 INTRODUÃO
Inclusão e diversidade são temas que povoam as discussões na área educacional na última década. Embora haja uma estreita relação entre as duas temáticas não significa que, ao sediscutir a inclusão na educação, sejam realizados na sociedade, debates sobre a diversidade de grupos que se encontram à