Plano de aula de matemática – semanal para o 3º ano do ensino fundamental

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL
Matemática
Professor: Carlos Barros

MARIA DAYANE BERNARDO P.DE LIMA

TCD - Trabalho de Conclusão da Disciplina.

Planejamento de aula de matemática articulado com as demais disciplinas.

BREJÃO- PE
2013

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL

MARIA DAYANE BERNARDO P. DE LIMA

Planejamento de aula de matemática articulado com as demais disciplinas.

Trabalho apresentado como requisito para obtenção da nota parcial da disciplina Matemática do curso de Pedagogia, sob orientação do professor Carlos Barros.

BREJÃO- PE
2013

Plano de aula de matemática – semanal para o 3º ano do ensino fundamental

Eixo Temático: Medidas de tempo
Nome da Aula: Construindo instrumentos antigos de medida de tempo
Objetivos:
• Aprender a ver as horas num relógio de ponteiros; • Construir instrumentos de medida de tempo (relógio de sol e ampulheta); • Perceber que é a Terra quem gira em torno do sol; • Medir o tempo explorando a noção de passado e presente, divisão do dia em horas e em manhã, tarde e noite; • Utilizar instrumentos de medida de tempo para orientar-se no dia-a-dia; • Fazer transformações de medidas de tempo, quando necessário.
Conteúdos:
• Divisão do dia em horas e em manhã, tarde e noite; • Exploração da história da humanidade em relação às medidas de tempo; • Direção Leste-Oeste e Norte-Sul; • Divisão do círculo em partes iguais (3h, 6h, 9h e 12h); • Transformação de medidas de tempo: 1 dia = 24 horas; 1 hora = 60 minutos
Justificativas:
Esta atividade prática de construção de uma ampulheta e de um relógio de sol servirá para facilitar a compreensão do nosso sistema de medida de tempo dividido em horas, minutos e segundos, assim como facilitará também a resolução de situações-problema envolvendo as medidas de tempo. Por sua vez, também possui o propósito de integrar diversas