plano de aula de educação fsica

Páginas: 49 (12004 palavras) Publicado: 16 de novembro de 2014

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE AULA (TEORICA)



IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA



ESCOLA: EMEF LILI NERI
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSORES: ANTONIA FRANCIELLY / JOÃO PAULO MACIEL
SÉRIES/TURMAS: ESCOLA E AULAS
DATA: 18/08/2014
TEMPO PEDAGÓGICO: 10 HORAS


PLANO DE DESENVOLVIMENTO


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
RECURSOS DIDÁTICOS

OBSERVAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIOANALISAR A ESCOLA ATRAVÉS DE UM ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO COM O INTUITO DE OBTER INFORMAÇOES REFERENTES AO LOCAL E AS AULAS.

ESCOLA

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO

CANETA





PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS/METODOLOGIA
AVALIAÇÃO

PRIMEIRAMENTE IREMOS A ESCOLA A ESCOLA E NOS APRESENTAREMOS AO NUCLEO GESTOR E A DIRETORA DA ESCOLA;
LOGO APÓS OBSERVAREMOS A ESCOLA A SUA ESTRUTURA FISICA E DEMAISFUNCIONALIDADE EXISTENTE NA ESCOLA;
E POR ULTIMO ANALISAREMOS E OBSERVAREMOS AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.



ASSISTEMÁTICA

ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA.

.

DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES


OBSERVAÇÃO:

É O PERIODO DESTINADO A OBTER INFORMAÇOES ACERCA DO LOCAL DE ESTÁGIO E COMO ACONTECE AS AULAS DE EDUCAÇÃO NO DEMAIS AMBIENTE ESCOLAR, COMO TAMBÉM ESTRUTURAA FÍSICA DA ESCOLA E DEMAISFUNCIONALIDADE, DESTE MODO SERÁ POSSIVEL OBTER UMA ANALISE COERENTE DA ESCOLA E COMO FUNCIONA AS AULAS.


REFERÊNCIAS


AUTOR: __________________________________________________________________________________________________


PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE AULA (TEORICA)



IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA



ESCOLA: EMEF LILI NERI
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSORES: ANTONIAFRANCIELLY / JOÃO PAULO MACIEL
SÉRIES/TURMAS: 7º “C E D”
DATA: 19/08/2014
TEMPO PEDAGÓGICO: 45 MINUTOS


PLANO DE DESENVOLVIMENTO


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
RECURSOS DIDÁTICOS

ATLETISMO
HISTÓRICO E EVOLUÇÃO


COMPREENDER A HISTORIA E EVOLUÇÃO DO ATLETISMO.
VALORIZAR O ATLETISMO.
IDENTIFICAR MOMENTOS MARCANTES DO ATLETISMO.

SALA DE AULA

QUADRO

GIZPROCEDIMENTOS DIDÁTICOS/METODOLOGIA
AVALIAÇÃO

APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A AULA E CONFRONTANDO COM O CONHECIMENTO DO ALUNO.
LEITURA DA HISTORIA E EVOLUÇÃO DO ATLETISMO.
REALIZAÇÃO DE QUESTIONAMENTOS.



ASSISTEMÁTICA

OBSERVAÇÃO
PARTICIPAÇÃO NA AULA.
COMPORTAMENTO EM SALA.
DEBATE SOBRE OS CONTEÚDOS MINISTRADOS.

DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADESATLETISMO HISTORICO E EVOLUÇÃO:

CHAMADO DE “ESPORTE-BASE”, O ATLETISMO É UMA MODALIDADE ESPORTIVA CONSTRUÍDA COM MOVIMENTOS NATURAIS E PRESENTES NO DIA-A-DIA: CORRER, SALTAR, LANÇAR, ARREMESSAR. ASSIM, A EXECUÇÃO DE TAIS MOVIMENTOS SE TORNA DE FÁCIL ENTENDIMENTO E PRÁTICA POR PARTE DOS ALUNOS. O ATLETISMO OFERECE UMA VARIEDADE DE POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DE ESPAÇOS E MATERIAISALTERNATIVOS, CONSTITUINDO-SE EM UM RIQUÍSSIMO CONTEÚDO A SER TRABALHADO.



REFERÊNCIAS


AUTOR: QUENZER, S. ATLETISMO: SE APRENDE NA ESCOLA. JUNDIAÍ SP: ED. FONTOURA, 2005.
QUENZER, S. ATLETISMO: TEORIA E PRÁTICA. EDITORA SERIE. RIO DE JANEIRO. GUANABARA KOOGEN, 2007

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE AULA (TEORICA)


IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA


ESCOLA: EMEF LILI NERI
DISCIPLINA: EDUCAÇÃOFÍSICA
PROFESSORES: ANTONIA FRANCIELLY / JOÃO PAULO MACIEL
SÉRIES/TURMAS: 8º “A E B”
DATA: 19/08/2014
TEMPO PEDAGÓGICO: 45 MINUTOS


PLANO DE DESENVOLVIMENTO



CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
RECURSOS DIDÁTICOS

ATLETISMO
HISTÓRICO E EVOLUÇÃO


COMPREENDER A HISTORIA E EVOLUÇÃO DO ATLETISMO.
VALORIZAR O ATLETISMO.
IDENTIFICAR MOMENTOS MARCANTES DO ATLETISMO.

SALADE AULA

QUADRO

GIZ





PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS/METODOLOGIA
AVALIAÇÃO

APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A AULA E CONFRONTANDO COM O CONHECIMENTO DO ALUNO.
LEITURA DA HISTORIA E EVOLUÇÃO DO ATLETISMO.
REALIZAÇÃO DE QUESTIONAMENTOS.



ASSISTEMÁTICA

OBSERVAÇÃO
PARTICIPAÇÃO NA AULA.
COMPORTAMENTO EM SALA.
DEBATE SOBRE OS CONTEÚDOS...
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