Plano de aula de educação física

Páginas: 2 (491 palavras) Publicado: 29 de setembro de 2012
PLANO DE AULA

Pré B Duração: 50 minutos

2. UNIDADE:
Conhecimento sobre o Corpo

3. OBJETIVO DA AULA
Proporcionar através de brincadeiras a aquisição coordenação eequilíbrio. Oferecendo aos alunos a oportunidade de vivenciarem como é difícil a vida de uma pessoa com problemas físicos. Melhorando seu comportamento em relação aos problemas encontrados no cotidiano,percebendo que não é por qualquer problema que se deve desistir de tentar.

4. PARTE INICIAL
Pega em circulo: Os alunos em circulo, um deverá ficar fora do circulo, e encostar nas costas de umcolega, ess colega que foi tocado deverá correr atrás do que o tocou para tentar pegar, o fugitivo deverá ocupar o lugar do pegador para se salvar. para não estimular a competição ninguém perde nemganha, todos participam, pegando o colega ou não.


5. DESENVOLVIMENTO

5.1. OLHOS VENDADOS
Em duplas, vendar os olhos de um dos dois, e o que esta sem a venda será o guia daquele que foi vendado.5.2. CORRIDA AMARRADOS
Em duplas, amarrar uma das pernas dos dois e fazer com que os dois corram até certa distancia, façam a volta no obstáculo e voltem.

Referências bibliográficas:

BORGES,Célio José. Educação Física para o pré-escolar. 6.ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2009.

BRAZ, Greicy Rose de Carvalho. Brincando e aprendendo com jogos sensoriais. Rio de Janeiro. Sprint, 1998.CAUDURO, Maria Tereza. Motor... motricidade... psicomotricidade... como entender?. Novo Hamburgo: Feevale, 2002.

DIEM, Liselott. Brincadeiras e esporte no jardim de infância. Rio de Janeiro: Ao livrotécnico, 1981.

FERREIRA, Vanja. Educação física, recreação, jogos e desportos. 3. ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2010.

LLEIXA Arribas, tereza. A educação física de 3 a 8 anos. 7. ed. Porto Alegre:Artmed, 2002.

MARTINS, João Luis, QUEIROZ, Tânia Dias. Pedagogia Lúdica: jogos e brincadeiras de A a Z. 1. ed. São Paulo: Rideel, 2002.

MATTOS, Mauro Gomes de. Educação física infantil:...
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