Plano de aula de educação física

Páginas: 2 (455 palavras) Publicado: 29 de setembro de 2012
PLANO DE AULA

Pré B Duração: 50 minutos

2. UNIDADE:
Conhecimento sobre o Corpo

3. OBJETIVO DA AULA
Oportunizar através de brincadeiras a aquisição coordenação dosalunos, oferecendo condições de melhorar sua atenção e concentração nas aulas, contribuindo para descoberta da lateralidade e do equilibrio.

4. PARTE INICIAL

4.1. PULAR CORDA

5. DESENVOLVIMENTO5.1. TRULA BIRULA (somente esta parte)
Tentaremos formar um circulo “uma rodinha”, e os alunos cantarão: “trula birula, trula birula, trula birula, tra, lá, lá, lá, lá”. E ao cantar vamosbater palmas.

5.2. BOLICHE MALUCO
Os educandos com a ajuda do educador fazem montes de sucatas, ou litros de refrigerantes, recebem uma bola e de um local determinado tentam acertar e derrubar apilha de litros ou sucatas rolando a bola.

5.3. CORRIDA DO CANGURU
Eles devem pular com as duas pernas, até o final da quadra, ou um lugar estipulado pelo professor, e depois voltarem da mesmaforma.

5.4. ELEFANTINHO COLORIDO
Os educandos dispersos pela quadra, sala onde forem brincar. Para começar a brincadeira o professor fala:
-Elefantinho colorido!
Todas as crianças respondem:-Que cor?
Daí o educando fala uma cor e todos devem encostar-se a algo que seja da respectiva cor, pode ser a roupa, ou algum objeto que esteja no local. E assim continua até que eles queiramtrocar de brincadeira.

6. VOLTA A CALMA
6.1. O educando sentado, respirando, e o educador os explicara porque é necessário prestar atenção na aula, porque eles estão estudando, porque precisambrincar para desenvolver a sua coordenação.


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BORGES, Célio José. Educação Física para o pré-escolar. 6.ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2009.

BRAZ, Greicy Rose de Carvalho.Brincando e aprendendo com jogos sensoriais. Rio de Janeiro. Sprint, 1998.

CAUDURO, Maria Tereza. Motor... motricidade... psicomotricidade... como entender?. Novo Hamburgo: Feevale, 2002....
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