Plano de aula anos iniciais

ACADÊMICO(S): __
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INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profº Aleydah C.S. Oliveira
DOCENTE/ESTAGIÁRIA:
PROFESSOR (A) REGENTE:
TURMA: 3º Ano
TEMPO PREVISTO PARA EXECUÇÃO: 15 horas DATAS:
HORÁRIO: 13 às 17 h

1- CONTEÚDO * Português: Interpretação de texto; * Geografia: Zona rural e Zona urbana * Ciências: Meio Ambiente
2- OBJETIVOS
Geral: Contextualizar a história infantil nas séries iniciais, despertando o interesse pela mesma, a fim de desenvolver a criatividade e torná-lo um bom leitor, auxiliando na sua capacidade de compreensão e conscientização.
Específico: motivar o interesse dos alunos pela leitura de histórias infantis, a fim de valorizarem as mesmas.
° Interpretar a história “Rato do campo e rato da cidade”
° Diferenciar zona rural e zona urbana.
° Discutir o papel da criança como agente de preservação dos ecossistemas naturais e multiplicador do conhecimento assimilado sobre o tema, em seu meio fora da escola.

3- ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

3.1- MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS
a) Questionamentos: a) Quem conhece ratos? Que tipo de animal é o rato? Onde eles vivem? O que comem? Quem já ouviu a história “O rato do campo e o rato da cidade?
b) Trava-línguas: O rato roeu a roupa do rei de Roma.

3.2- DESENVOLVIMENTO
1º Dia
Após os questionamentos e trava-línguas as acadêmicas irão apresentar a história “O rato do campo e o rato da cidade”, uma adaptação da autora Ruth Rocha, utilizando pequenos cartazes com cenas da mesma, conforme for sendo lida serão fixados no quadro, seqüencialmente dando início a uma interpretação oral, como: Por que o Rato da Cidade vinha para o campo?
- Na história onde viviam os ratos?
_ Onde ele morava?
_ O Rato do Campo