PLANO DE AULA 6 Avalia O Final

PLANO DE AULA 5
IDENTIFICAÇÃO
Escola: E.M.E.F. General David CanabarroProfessor titular:
Professor estagiário: Maristela TibollaData:
Horário da aula e número de horas/aula trabalhada:
Nº de alumnos:
Nome do curso de extensão ou série dos alunos: 6º 2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Identificar palavras no espanhol parecidas no português, porem com significados diferentes. * desenvolver no aluno o gosto pelo conhecimento e fazer com que ele pesquise cada vez mais.* Facilitar o manuseio da informação desenvolvendo o senso criativo do aluno. * Proporcionar a socialização e a interação com uma outra língua. * Despertar no aluno que nem sempre o que é no português será no espanhol.CONTEÚDOS
Comunicativos Lingüísticos LexicaisCulturais* Conhecer as palavras heterossemânticas. * Conhecimento sobre a cultura latinoamericana.* Acesso as mídias Pronúncia entonaçãoLíngua española,
Países, bandeirasHABILIDADES
Comunicação oral:
Obter informações sobre a língua espanhola
Identificar os países que falam espanhol no mundo
Comunicação escrita:
Obter informações a partir da leitura de um texto com os países que falam espanhol.
PROCEDIMIENTOS
Pré-atividade:
Começará dizendo que Português e Espanhol têm a mesma origem e, portanto, muitas palavras são iguais ou parecidas nos dois idiomas, porém algumas delas tem significado diferente.por isso, o aluno deverá esta atento para as pegadinhas. Mostrará tres reportagem retirada de trechos de jornais ou internet onde o aluno perceberá a presença dos falsos amigos
Atividade inicial – leitura compreensiva:
Posteriormente, receberão uma folha xerocada na qual, através da bandeira deverão identificar os países e suas respectivas capitais utilizando um atlas.
Depois será exposto um cartaz com os países de língua hispânica e suas respectivas bandeiras o qual será afixado na sala de aula.
Segunda Atividade:
Alfabeto em espanhol e suas particularidades (texto xerocado)
Logo, deverão escrever o seu nome e