Plano Aula Pitagoras

PLANO DE AULA ­ SOFTWARE GEOGEBRA
Dados
Escola: Colégio Estadual Rural Benedito de Paula Louro – EF e EM
Professora: Luciana de Faveri Brasil
Disciplina: Matemática
Série: 8ª ­ 9º ano
Turma: 8ª A
Duração da atividade: 50 min
[x] Ensino Fundamental: série 8ª
Conteúdos: Triângulos, seus elementos e relações métricas,
Disciplinas envolvidas: Matemática

Objetivos Objetivo Geral:
­ compreender o Teorema de Pitágoras como conclusão de uma investigação em relação às medidas dos lados de vários triângulos.
Objetivos específicos:
* reconhecer um triângulo como um polígono;
* reconhecer que um triângulo tem três ângulos internos;
* verificar que a medida dos lados dos triângulos pode ser medida como a distância entre dois pontos;
* identificar o maior cateto como hipotenusa, oposto ao ângulo reto;
* concluir que o quadrado do maior lado do triângulo retângulo elevado ao quadrado tem a mesma medida que a soma dos quadrados dos demais lados;
* interpretar o Teorema de Pitágoras como lei para resolver problemas onde um dos lados do triângulo retângulo é desconhecido.

Metodologia Aula expositiva e resoluções de exercícios através de experimentos para buscar e determinar se há relação entre os lados de triângulos diversos.
O aluno pode utilizar caderno, régua, lápis, borracha e do computador ( software
GEOGEBRA).

Recursos Material impresso, quadro, giz, computador do laboratório, software GEOGEBRA, pode ser liberado o auxílio de calculadora.
Avaliação

Avaliação do tipo diagnóstica baseada em:
­ compreensão de conceitos básicos da geometria;
­ resolução correta dos cálculos necessários;
­ verificação da relação entre a hipotenusa e os demais catetos nos triângulos retângulos; ­ identificação dos lados dos triângulos;
­ para que a avaliação tenha nota máxima, o aluno terá que concluir o Teorema de
Pitágoras.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BIANCHINI, Edwaldo Bianchini – 6. ed. ­ São Paulo : Moderna, 2006.
BONJORNO ,