plano ação coordenador pedagogico

PLANO DE AÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

São Paulo
2011

INDICADORES

METAS

No inicio do ano, alunos começam a demonstrar dificuldades para adaptar-se devido a falta de estruturação de vinculo.
Alunos
demonstram inseguranças, professoras demonstram não entender as necessidades dos alunos. Professoras tem apresentado expectativas altas em relação à adaptação e aos alunos.

- Orientações quanto à atenção e estruturação de vínculo com os alunos no período de adaptação a fim de cuidar/ prevenir situações conflitantes.
Retomada
das características da faixa etária com a qual trabalharam. - Leitura da pasta de acompanhamento dos alunos. AÇÃO

INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO

- Retomar leitura de textos sobre - Pauta de observação aspectos da adaptação e características comportamento dos alunos da faixa etária dos alunos; adaptação; - Encontros coletivos e individuais com a psicóloga escolar para orientações;

CRONOGRAMA do na
Fevereiro e março

- Leitura dos textos indicados;

- Levantamento dos dados básicos
- Orientações de estratégias para dos alunos; levantamento de dados sobre os alunos a partir da leitura da pasta de Verificação das condições acompanhamento; emocionais dos alunos em cada sala. - Participação dos professores na
Reunirão de orientações sobre adaptação feita com os pais no início do ano.

,

- Levantamento das estratégias de adaptação/ socialização propostas pela professora. Indicar soluções, se necessário. - Trabalho com todas as - Sensibilizar os professores - Leitura de textos;
-Verificar
se os professores esferas dos gêneros literários para e ou revisão do currículo. avançam na busca de estratégias cotidiana, jornalística,
- Escrita de um novo currículo da para atender as necessidades de literária, escolar, literária prosa - Garantir a progressão do educação infantil e 1° ano do ensino aprendizagens dos alunos na e verso não está