planejamento

IDENTIDADE E AUTONOMIA

Objetivos específicos

Para atingir os objetivos é necessário que a criança desenvolva as capacidades de:
Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, deslocar-se progressivamente ao engatinhar, ficar em pé com apoio, andar, correr, pular e escalar pequenos obstáculos.
Comunicar e expressar os seus desejos, desagrados, necessidades, preferências, vontades em brincadeiras e atividades.

Conteúdos Os conteúdos serão apresentados para as crianças, de maneira que elas realizem pequenas ações cotidianas ao seu alcance, e adquiram maior independência. Que a criança reconheça o próprio corpo e das diferentes sensações que produz. A participação em situações que envolvam a relação com o outro.

Procedimentos metodológicos As estratégias a serem utilizadas para desenvolver esta faixa etária, serão prazerosas, com exploração e uso dos diversos tipos de brinquedos disponíveis, individualmente e junto com os companheiros. Expor para a criança atividades que realize ao seu alcance, seja por solicitação ou por iniciativa dela própria. Serão realizadas atividades onde a criança conheça o próprio nome e das pessoas de seu convívio, juntamente o conhecimento do próprio corpo e das emoções que sente.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Objetivos específicos Os objetivos estabelecidos deverão organizar sua prática de forma a promover as seguintes capacidades:
Proporcionar a criança situações e atividades que desenvolvam o seu aparelho fonoarticultório para posteriormente utilizar a linguagem de forma clara e espontânea.
Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros e revistas, ouvir com interesse a leitura de histórias, desenvolver a atenção.

Conteúdos O