Planejamento

Páginas: 17 (4211 palavras) Publicado: 12 de agosto de 2014


MÓDULO:

PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h

UNIDADE 1

NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas.
R:Planejar e pensar com antecedência o que se quer fazer, porque,para que e para quem. Primeirotem que se fazer o análise do todo ,alunos, realidade de vida,instituição,materiais etc.Depois tem que fazer um projeto,o projeto e a formalização do trabalho e a ora de passar para o papel suas ideias.Determinar os objetivos,e definer aonde o professor pretender chegar com essas atividades.Determinar as metas, definir etapas para os objetivos porque eles não serão alcançados todos de umavez.Determinar o método, indicar os os meios,demonstrar como será a avaliação, realizar o plano , avaliar o plano.
2. Pesquise o conceito de planejamento e projeto e aponte os aspectos que os distinguem.
R:Planejar e criar um plano para maximizar o alcance de um determinado objetivo.Projeto é um plano para a realização de um ato e também pode significar desígnio, intenção, esboço.projeto também podeser uma redação provisória de uma medida qualquer que vai ser realizada no futuro.
3. Apresente os cuidados que devemos ter ao fazer uma análise diagnóstica na elaboração de um projeto.
R: O diagnóstico é um processo que nos permite obter algum conhecimento sobre uma realidade dada. Por isso devemos ter o cuidado de ter ciência sobre a realidade de um determinado contexto.E é através dodiagnóstico que podemos ajudar a identificar “pontos fortes e frágeis” em cada realidade institucional e a ver as alternativas e possibilidades de ação, tendo como horizonte os ideais e objetivos pretendidos.


4. Por que é importante o trabalho em equipe e a participação coletiva, no processo de planejamento?
R: Para que o planejamento venha a ser , um instrumento de melhoria de qualidade da escola,ele necessita ser arquitetado coletivamente, com responsabilidade e compromisso, a partir de um processo contínuo de mobilização que envolve elaboração, execução, acompanhamento, avaliação e reelaboração. Uma das mais importantes tarefas da equipe gestora é encontrar pontos de partida para atingir um nível esperado de mobilização, provocando novas adesões. Essa mobilização é indispensável, sobpena de não se conseguir construir a proposta de uma forma democrática, validada por aqueles que fazem da escola um espaço aberto e atuante.
5. Qual é a finalidade do projeto? Justifique e apresente suas etapas.
R: é esclarecer para si mesmo as questões que ele pretende enfrentar e quais as estratégias as quais lançará mão para surpreendê-las.As Etapas são:
Justificativa;É na justificativa que seexplica o porquê do trabalho.
Objetivos;Eles indicam qual vai ser o final do trabalho em determinado tempo.
Objetivo geral; é o alvo principal, o resultado global e final do projeto, ou plano.
Os objetivos detalhados;são os resultados que se espera conseguir por meio das ações reais com vistas ao objetivo geral.
Metas; É a divisão dos objetivos detalhados.
Estratégias ou metodologias; São osatos possíveis para se conseguir os resultados desejados.
Recursos; são mencionados recursos humanos, físicos, materiais e financeiros.
Avaliação do projeto;É ponderado e são detalhados os artifícios e as ferramentas de como vamos averiguar se o que foi previsto está sendo realizado e obtido.

6. Como deve ser a avaliação do projeto? Responda, assinalando a importância do processo avaliativopara a consolidação do projeto.
A avaliação e importante para podermos verificar se o que foi planejado foi obtido, se os custos compensaram os benefícios; se valeu o esforço e os gastos para conseguir o que se conseguiu; se não poderia ter sido feito melhor com menos gastos, com menos pessoal e em menos tempo, isto é, se houve eficiência. E através da avaliação que percebemos se houve...
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