Planejamento

PLANEJAMENTO 2009 – MATERNAL Português – Linguagem oral e escrita –

A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais O trabalho com a linguagem constitui um dos eixos básicos na Educação Infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. A importância da competência em leitura e escrita para uma aprendizagem significativa justifica uma atenção ao domínio da linguagem em todas as disciplinas. Português é, por excelência o território natural do domínio da linguagem. O tratamento dado ao estudo das estruturas dos diferentes gêneros textuais e à contextualização dos conhecimentos lingüísticos confere aos alunos o grau de competência significativa desejável para essa faixa etária e adequado às necessidades cotidianas. I CICLO DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS Canções; Nome; A história do nome; Parlenda; Histórias cantadas, contos tradicionais e modernos; Fábulas; Expressão oral (Linguagem e pensamento); Reconto de histórias; No mundo do faz-de-conta;

Identificação de personagens; Texto musical; Poesia; Leitura de imagem; O desenho como forma de escrita; O nome como primeira representação da escrita. II CICLO DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS Cantigas populares; Parlendas; Linguagem e pensamento; Interpretação de cenas; Dramatização; Reconhecimento do próprio nome; Diversidade textual: Convite; Bilhete; Receitas; Adivinhas; Canções. Meu nome começa com a letra... Produção de texto (individual e coletivo); O desenho como forma de escrita; O nome como primeira representação da escrita; III CICLO DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS Interpretação oral de cena; Canções; Produção de texto a partir de imagens; Observação e descrição de fotografias; Identificação do próprio nome;

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Histórias em