Planejamento e projeto pedagógico

Páginas: 16 (3875 palavras) Publicado: 27 de maio de 2013
MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h

UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO.

( Questões obrigatórias para o dossiê)

1. Elabore uma definição de planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar.
Planejamento é pensar em tudo, é pensar o caminho que você vai seguir, o que você quer, aonde chegar, tudo isso e muitomais esta no planejamento. Planejar é um processo que ocorre na mente das pessoas para organizar as ações, o tempo e os recursos, com vistas a um ou mais objetivos. É um processo permanente que nunca se esgota. Enfim, planejar é o processo de pensar para que, por que, o que, quando, como e com que meios será feito o que pretendemos. Na escola se planeja para melhorá-la e servir melhor, mas emmuitas escolas são feitos planos e projetos apenas para atender a exigências burocráticas, quando se deveria planejar para resolver problemas ou visar objetivos assumidos como válidos, legítimos e significativos. O planejamento no contexto escolar é muito útil, afinal eles são feitos para se obter resultados de um determinado problema, então não devemos fazer um planejamento apenas porque é umaobrigação, mas tendo em mente que ele será muito enriquecedor para o ensino.

2. Liste as etapas do planejamento.
Fazer o diagnóstico; elaborar o projeto (objetivos gerais e específicos, metas, metodologias ou estratégias, recursos e avaliação.) ; execução do projeto; avaliação do projeto.

3. O que se entende por plano?
Plano é o resultado do planejamento. É o que consta no papel após se terpensado o suficiente, é um documento.

4. Por que é importante o trabalho em equipe e a participação, no processo de planejamento?
O trabalho em equipe é importante porque com mais pessoas é possível ter um melhor planejamento, com a participação de cada um, podemos conseguir bons resultados.

5. Qual a finalidade do projeto. Justifique.
É fazer acontecer o que está previsto no projeto, dentrodos prazos estabelecidos para sua conclusão e também em cada meta, é obter resultados dos diversos problemas que foram apresentados no projeto. De nada adianta ter um projeto se ele não for executado, se não for feito tudo o que estava previsto, para que se tenha êxito é preciso que ele tenha bons resultados.

6. Quais são as etapas principais de um projeto?
Justificativa, objetivos gerais eespecíficos, metas, estratégias ou metodologias, recursos e avaliação do projeto.

( Questões para saber mais e para os exames
Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados.

1. Leia o texto de Rita Foelker no link abaixo* e comente sobre a importância dos itens citados: Reunião de planejamento; Avaliação do períodoanterior; Definição dos objetivos e Planejamento das ações.
* _HYPERLINK "http://edicoesgil.com.br/educador/planejamento.html"_http://edicoesgil.com.br/educador/planejamento.html_
Reuniões de Planejamento são importantes porque as pessoas que vão trabalhar, precisam estar entrosadas umas com as outras, para que cada etapa possa ser realizada com êxito. Embora a avaliação do trabalho educacionaldeva ser constante, quando se faz uma avaliação do período anterior, é importante que se fale seriamente sobre os erros e acertos das ações realizadas, sem visar diretamente pessoas, ou atitudes específicas de uma pessoa, a auto-avaliação pode ser uma ótima ajuda para essa parte. Os objetivos educacionais gerais, com relação a cada turma, serão definidos, temas serão escolhidos para abordagemdurante o período, cada educador deve estabelecer objetivos para si mesmo, e se empenhar em cumpri-los, ser relativos à aprendizagem, ao relacionamento com colegas ou alunos e ao aprimoramento na tarefa. No Planejamento das ações o fator decisivo é a ênfase dada ao trabalho reflexivo e criativo, e não mecânico, um planejamento não é um molde de gesso onde as pessoas se enquadram, ele foi feito...
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