Planejamento Trimestral Dança

PLANEJAMENTO TRIMESTRAL (Teórico)
Área de conhecimento: Dança Ano: 4º e 5º Trimestre: 1º

Conteúdos
Objetivos Gerais
Nº de aulas
Desenvolvimento Metodológico mais gerais
O que é dança?
Construir em conjunto o conceito de dança, a partir das próprias respostas dadas por eles durante às aulas.
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No início das aulas será perguntado aos educandos o que eles entendem por dança, o que é dança? E a partir das respostas de toda a turma, o conceito de dança de cada turma é construído.

Tipos de dança

Fazer com que as crianças conheçam os diversos tipos de danças (individuais, em casal, circulares, em grupo) e suas finalidades (ritual, comemorativa, competitiva, etc.).
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Através de questionamentos à turma, serão feitas as perguntas e espera-se as respostas dos educandos. Percebendo que os recursos da turma se esgotaram, o educador complementa o conteúdo, dando exemplos.

Modalidades de dança
Verificar o tamanho da diversidade de estilos que a turma conhece, e apresentar outras modalidades aos educandos (do Brasil e do mundo).
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Através de questionamentos à turma, são feitas as perguntas e espera-se as respostas dos educandos. Percebendo que os recursos da turma se esgotaram, o educador complementa o conteúdo, dando exemplos.

De onde vem?
Questionar os alunos acerca de onde vieram as danças que eles conhecem e/ou foram apresentadas pelo educador (do Brasil e do mundo).

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Por meio de atividades em sala e pesquisas em casa, os educandos com auxílio do educador, descobrirão de onde vem as danças que eles apreciam (ou não), que eles conhecem (ou não).

Materiais necessários: Sala de aula, quadro branco, caneta, aparelho de DVD, notebook, aparelho de som.

PLANEJAMENTO TRIMESTRAL (Prático)

Conteúdos
Objetivos específicos
Nº