Planejamento Semanal Para O 4 Ano

PLANEJAMENTO SEMANAL 4º ANO
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA
EIXOS CONTEMPLADOS: ORALIDADE, LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS, ANÁLISE LÍNGUISTICA, PRODUÇÃO TEXTUAL
CONTEÚDOS
HABILIDADES
SITUAÇÃO DIDÁTICA
RECURSOS
AVALIAÇÃO

1º DIA – Acolhida:

Leitura Deleite

- Gênero: Notícia.

- Características do gênero. - Uso adequado da água. - Ler e compreender a informação repassada identificando a ideia central. - Identificar maneiras de economizar água.
1º momento:

- Realizar leitura compartilhada da notícia, “Água é bebida insubstituível”. (Segue em anexo).
- conversação sobre o tema.
- Interpretação escrita do texto:
1) Quais doenças podemos adquirir caso não tomemos água na quantidade adequada?
2) Pesquise no dicionário o significado da palavra “diurético”.
3) Observe 1º parágrafo do texto “Água é bebida insubstituível” em seguida responda. Como anda a sua ingestão diária de água? Justifique.

2º momento:

- Formação de duplas para uma produção textual com o tema abordado “Água é bebida insubstituível”.

- Texto (xerox)
-Roda de conversa
- Cadernos
- Quadro
- Lápis
- Dicionário

Atividade para Casa: Trazer uma conta de energia

CONTEÚDOS
HABILIDADES
SITUAÇÃO DIDÁTICA
RECURSOS
AVALIAÇÃO

2º DIA – Acolhida:

Leitura Deleite

- Energia

- Leitura e interpretação da conta de energia.

- Gráficos de barras

- Artes visuais
- Reconhecer diferentes recursos.

- Ler e interpretar diferentes portadores textuais.

- Produzir gráficos com base em dados pré-definidos.

1º momento:

- Iniciar com uma roda de conversa, destacando as seguintes perguntas;
a) De onde vem a energia que utilizamos todos os dias?
b) Como a energia chega até a casa de cada família?
c) O que fazer para evitar gastos desnecessários de energia?
Obs. O professor poderá criar outros questionamentos.
- Assistir o vídeo “Kika De onde vem a energia elétrica?” (Disponível em www.youtube.com/watch?v=05Wltvbphjp

-Realizar uma leitura