Planejamento Pré

Páginas: 6 (1334 palavras) Publicado: 22 de maio de 2015
E.B.M. ARISTIDES RIBEIRO DE MEDEIROS








PLANEJAMENTO ANUAL
PRÉ-ESCOLAR




Professora: Juçara Dutra Rodrigues






São Joaquim, SC - 2015



OBJETIVOS GERAIS

• Preparar para a cidadania dentro da compreensão teórica e prática dos direitos e deveres da pessoahumana, da família e demais elementos que integram o convívio social, desenvolvendo atitudes de solidariedade, diálogo, cooperação, repudio às injustiças respeito mutuo;
• Através do reconhecimento dos diferentes ambientes possibilitando a criança o conhecimento de si e do outro, proporcionando a construção de sua identidade;
• Ampliar o conhecimento de mundo da criança partindo de seus conhecimentose manuseando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades, entrando em contato com as formas diversas de expressão artística e corporal;
• Compreender o ambiente natural e social em todos os aspectos em que se fundamenta a sociedade.














OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Valorização da relaçãoadulto/criança e criança/criança, para o desenvolvimento da sua autonomia;
• Proporcionar à criança um conhecimento matemático que favoreça o desenvolvimento do seu raciocínio lógico concretamente;
• Promover a vinculação do discurso oral com o texto escrito;
• Promover a integração do grupo, a socialização das crianças e o desenvolvimento psicomotor (coordenação motora ampla, fina e coordenação viso motora);• Organizar atividades para que a criança amplie seus conhecimentos na compreensão do mundo no qual está inserida;
• Desenvolver o espírito de coleguismo, companheirismo e solidariedade;
• Reconhecimento do próprio corpo e aceitação das diferenças entre os colegas;
• Observação e exploração do meio ambiente;
• Ampliação da comunicação visual, verbal, corporal e escrita nas diferentes relaçõessociais;
• Orientar as crianças sobre a importância da higiene e uma boa alimentação para termos uma vida saudável;
• Incentivar a curiosidade natural, estimular as atividades científicas, investigativas e questionadoras;
• Proporcionar troca de brinquedo entre as crianças;
• Descobrir e explorar o seu corpo, utilizando-o como meio de comunicação e expressão;
• Realizar atividade de volta àcalma, com o intuito de relaxar corporalmente.


LÍNGUA PORTUGUESA/PRONTIDÃO/LINGUAGEM

Objetivos: desenvolver coordenação motora fina; organizar espacialmente os traçados no papel; ampliar a coordenação motora fina; discriminação esquerda e direita; desenvolver vocabulário, linguagem e a comunicação entre os alunos; reconhecer, ler e escrever vogais,encontros vocálicos e o alfabeto; desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e escrita; preparar o aluno para que fique apto ao processo de alfabetização; iniciação as famílias silábicas; completar palavras de acordo com a figura.

CONTEÚDOS:
• Período preparatório: traçar linhas (retas, curvas, sinuosas e mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem, pontilhado,atividades gráficas no caderno e nas apostilas.
• Exercícios para desenvolver: esquema corporal; esquema espacial; orientação temporal; coordenação viso-manual (coordenação ampla e coordenação fina); percepções sensoriais (visão, audição, tato, olfato, paladar).
• Estudo das vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais.
• Encontros vocálicos: identificar, ler e escrever palavras formadas porencontros vocálicos.
• Estudo do alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto, cobrir e copiar as letras maiúsculas e minúsculas (de imprensa e cursiva).
• Famílias silábicas: proporcionar aos alunos atividades referentes as famílias silábicas, de forma natural e espontânea.
• Desenvolver o campo linguístico.



ESTRATÉGIA:
• Utilizar: caderno, apostila, atividades...
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