Planejamento participativo a partir da constatação de situações sociais de intervenção profissional favorecendo o bem estar social

Páginas: 9 (2076 palavras) Publicado: 16 de maio de 2012
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA









PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO A PARTIR DA CONSTATAÇÃO DE SITUAÇÕES SOCIAIS DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL FAVORENCENDO O BEM ESTAR HUMANO







Alessandra MUNHOS
Camila FERREIRA





Limeira – SP
2012


ALESSANDRA MUNHOS.................. RA: 2044879689CAMILA FERREIRA......................... RA: 2178963244





PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO A PARTIR DA CONSTATAÇÃO DE SITUAÇÕES SOCIAIS DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL FAVORENCENDO O BEM ESTAR HUMANO





Trabalho realizado pelas alunas do 5º Semestre, do Curso de Serviço Social, da Universidade Anhanguera Uniderp (Centro de Educação a Distância).
Matéria de Planejamento e Gestão em ServiçoSocial
.








Limeira – SP
2012
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO..........................................................................................................................4
1. CONSIDERAÇÕESPRELIMINARES...............................................................................5

1.1. ANÁLISE DOS PENSAMENTOS DA NECESSIDADE DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL SEGUNDO O AUTOR DO PLT................................................................5

2. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA O TRABALHO DO ASSISTENTESOCIAL....................................................................................................................................6

2.1. ETAPAS DE UM PLANEJAMENTO..............................................................................6

3. ELABORAÇÃO DE UM PLANEJAMENTO ENTENDENDO SEUS PASSOS E SUA APLICAÇÃO PRÁTICA..........................................................................................................9

3.2 A QUESTÃO DODIAGNÓSTICO.................................................................................10

4. PROPOSTAS DE AÇÃO PARA SANAR PROBLEMAS APRESENTADOS PELO DIAGNÓSTICO.....................................................................................................................11

PLANO SETORIAL DE CURTO PRAZO..............................................................................12CONCLUSÃO..........................................................................................................................13
BIBLIOGRAFIA......................................................................................................................14






4
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem por escopo a elaboração de um planejamento participativo a partir da constatação de condições sociais, de intervenção profissional que favoreçao bem- estar social, mas para chegar a este objetivo traçamos uma meta de acordo com que nos foi proposto pela ATPS de “Planejamento e Gestão”, fizemos mapeamento escrito de todas as etapas para no final do trabalho desenvolver um planejamento usando como tema “A SITUAÇÃO DO IDOSO NO BRASIL: UMA BREVE CONSIDERAÇÃO”.
De acordo com o autor do PLT no qual nos pautamos e tivemos a satisfação deprefaciar – A Prática de Planejamento Participativo de Danilo Gandin é continuação de outro livro intitulado Planejamento como Prática Educativa publicada em 1983. Por esse motivo achamos pertinente colocar na introdução deste trabalho nossa conclusão sobre o porquê do Planejamento Educacional.
Por ser o autor voltado para a área educacional iremos relatar em primeiro momento o seu pensamento sobre oplanejamento. Em seguida tentaremos mostrarmos como este planejamento é importante para o trabalho do Assistente Social, o que é um planejamento, suas etapas, montagem de um plano setorial de curto prazo, um planejamento usando o tema acima descrito.














5
1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

1.1. ANÁLISE DOS PENSAMENTOS DA NECESSIDADE DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL SEGUNDO...
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