Planejamento Ensino Fundamental 2015 8 9 ANOS

E. E. B. LINDOLFO COLLOR
PROFESSORA: SANDRA MARTINS
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
ENSINO FUNDAMENTAL - 8º e 9º ANOS

PLANEJAMENTO ANUAL

CRICIÚMA, MARÇO DE 2014.

“A matemática é, desde os gregos, uma disciplina de foco nos sistemas educacionais, e tem sido a forma de pensamento mais estável da tradição mediterrânea que perdura até nossos dias como manifestação cultural que se impôs incontestada, às demais formas. Enquanto nenhuma língua se universalizou, deslocando todos os demais modos de quantificar, de medir, de ordenar, de inferir e servindo de base, se impondo como o modo de pensamento lógico e racional que passou a identificar a própria espécie.”

Ubiratan D`Ambrosio

JUSTIFICATIVA

É fato, a Matemática faz-se presente em nosso cotidiano, é importante perceber que todo o movimento que está em nosso entorno tem relação com a matemática e o mesmo nos possibilita desenvolver e aprimorar nosso raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. O ensino dessa disciplina ajuda a potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades dos alunos de compreender e transformar

a

realidade.

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Uma das finalidades do ensino de Matemática no ensino fundamental objetiva levar o aluno a fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando para isso o conhecimento matemático (aritmético, geométrico, métrico, algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico); selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente, e assim, poder transformar sua realidade.

OBJETIVO GERAL

Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar a realidade a sua volta, bem como estimular o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas, tornando o aluno apto para enfrentar os desafios das séries