Planejamento de pesquisa: uma introdução

LUNA, S. V. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 2005. 108 p. (Série Trilhas).

Pesquisar é produzir conhecimento novo, relevante teórica e/ou socialmente. Dado o caráter social da atividade científica, o crivo último dessa produção é a comunidade de pares do pesquisador que, em última instância, referendará ou não a relevância e a qualidade das respostas oferecidas pela pesquisa.
Ao longo da história da ciência, essa comunidade tem proposto um conjunto de normas que guiem o pesquisador em sua produção de conhecimento. Se, de um lado, é verdade que essas normas – geralmente reunidas sob o rótulo de Metodologia da Pesquisa – têm sido continuamente alteradas, superadas e, frequentemente, resgatadas – indicando a relatividade do seu status de cientificidade – de outro lado também é verdade que elas apresentam a formalização do rigor metodológico que essa comunidade consegue atingir em um determinado período da atividade científica.
Esse status aparentemente ambíguo da metodologia de pesquisa constitui um entrave difícil de se superar. Encarar normas metodológicas como dogmas significa perder de vista as sutilezas e as mutações que a realidade estudada apresenta. Enfrentar a realidade sem critérios metodológicos pode significar, entre outras coisas não chegar a lugar algum ou, pior, chegar a resposta que já se tinha antes da pesquisa e independentemente dela. A proposta deste livro é a de que se compreendam as regras sugeridas pela metodologia dentro de um contexto de análise que começa com a relação teoriaproblema já que a concretização da metodologia se dá dentro de um referencial teórico – e se estende, passo a passo, em cada passo da pesquisa. Sugere-se, na sequência do livro que, uma vez estabelecida apropriadamente a relação teoria problema, o pesquisador concentre-se no detalhamento do problema de pesquisa. A partir daqui, são apresentadas questões que pretende facilitar a análise dos itens do planejamento da pesquisa.
O livro não