Planejamento curricular

PLANEJAMENTO CURRICULAR

Tema: Arte Brasileira.

Público Alvo: Alunos da 2ª e 3ª série do curso de Pedagogia.

Justificativa: A arte brasileira é riquíssima, embora não muito difundida entre seus concidadãos. Isso se deve à pequena importância e divulgação que é dispensada à mesma pelas esferas do governo e pela mídia. Ao fazer e conhecer arte, o aluno percorre trajetos de aprendizagem que propiciam conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo, além de desenvolver potencialidades (com percepção, imaginação, observação e sensibilidade) que podem alicerçar a consciência do seu lugar no mundo e também contribuem para sua apreensão significativa dos conteúdos das outras disciplinas do currículo. Produzindo trabalhos artísticos e conhecendo a produção de outras pessoas e de outras culturas, o aluno poderá compreender a diversidade de valores que orientam tanto o seu próprio modo de pensar e agir quanto o da sociedade. É importante que os alunos compreendam o sentido do fazer artístico, ou seja, entendam que suas experiências de desenhar, pintar, cantar, executar instrumentos musicais, dançar, apreciar, filmar, videografar, dramatizar etc. são vivências essenciais para a produção de conhecimento em arte. Não basta, porém, que a Arte esteja inserida nos currículos escolares. É necessário saber como é concebida e ensinada e se como expressa no contexto de cada região. É necessário, também, estarmos conscientes de seu significado para o indivíduo e a coletividade, e sabermos se os alunos possuem as condições adequadas para a fruição e/ou prática da expressão artística, sem as amarras de um conceito de Arte tradicionalista e conservador, fundamentado em parâmetros descontextualizados da realidade dos alunos.

Quando: 2° semestre de 2012 (agosto à dezembro).

Objetivos: Analisar a partir da história das Artes no Brasil, as causas que influenciaram e continuam influenciando para que a nossa prática artística seja carente de fundamentação e,