Planejamento anual - 5º ano

Páginas: 12 (2836 palavras) Publicado: 26 de setembro de 2011
Planejamento Anual

Língua Portuguesa

OBJETIVOS:
• Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita;
• Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores;
• Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversosgêneros;
• Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
• Compreender e interpretar textos escritos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura;
• Demonstrar o domínio da linguagem em situações de intenção social e exercício da cidadania;
• Aplicar elementos daorganização discursiva e da função social dos diversos gêneros textuais;
• Analisar os procedimentos e os recursos lingüísticos utilizados na prática de escrita e leitura, produção de textos orais e escritos, ampliando sua capacidade discursiva no uso público da linguagem.
• Planejar e participar de situações de uso da linguagem oral;
• Apreciar textos literários;
• Selecionar textos deacordo com os propósitos de sua leitura;
• Reescrever e/ou produzir textos de autoria, utilizando procedimentos de escritor;
• Revisar textos, assumindo a ponto de vista do leitor e ortográfico;
• Ler, interpretar e produzir textos formais e informais, sabendo utilizar ambos adequadamente;
• Organizar os textos produzidos em parágrafos, pontuando-os adequadamente;
• Usar a acentuação correta;
•Pesquisar no dicionário para resolver possíveis dúvidas ortográficas;
• Relacionar os fatos dos textos com experiências pessoais;
• Ler com ritmo e entonação correta;
• Explicitar o assunto do texto;
• Estabelecer conexões entre o texto e os conhecimentos prévios de sua vivência;
• Reconhecer, em finalidade e ao interlocutor, o nível de linguagem em uso: formal/informal.
• Formular perguntasestabelecendo conexão com conhecimentos prévios;
• Levantar as idéias principais do texto para organizá-las em seqüência lógica;
• Identificar o conflito gerador do enredo, quando inserido em contos, lendas, mitos, fábulas, etc...

EIXOS HABILIDADES
Linguagem oral • Recontar histórias de diferentes gêneros textuais,
• Roda de conversa,
• Considerar as opiniões de outras pessoas numasituação comunicativa,
• Apresentações a partir de um roteiro, participações em debates,
• Relatar experiências vividas,
• Formular perguntar pertinentes ao assunto, expor um assunto pesquisado,
• Defender suas ideias com argumentação,
• Criticar conteúdos tratados em textos lidos.
Prática de leitura • Leitura compartilhada diária,
• Roda de leitores,
• Leitura feita pelos alunos de diferentesgêneros textuais,
• Ler para divertir, informar, estudar e pesquisar,
• Ler em voz alta com fluência, entonação de acordo com a pontuação, intenção do autor para eficácia comunicativa,
• Inferir sentido a uma palavra no seu contexto,
• Identificar afirmações explicitas e implícitas no texto,
• Antecipar o conteúdo da leitura de um texto,
• Atender informações explicitas de um texto deacordo com o seu gênero e tipo textual
• Consulta ao dicionário.
Prática Escrita e produção de texto • Empregar letra maiúscula corretamente,
• Escrever textos considerando o leitor e os gêneros textuais,
• Utilização correta da pontuação,
• Grafia correta das palavras,
• Segmentação correta de textos,
• Escrita de textos observando os aspectos: legibilidade, finalidade, acentuação, gramaticaise de concordância.

CONTEÚDOS: Divididos por bimestres

1º BIMESTRE
• Produção e reescrita de textos: contos de fadas, poéticos e instrucionais
• Leitura, produção e interpretação
- Paragrafação
- Acentuação
- Pontuação
- Concordância verbal e nominal
- Vocabulário
- Maiúsculas e minúsculas
- Ortografia – s/z, x, c,ç, ss, s e x, r e rr, sílabas terminadas em l ou u
- Encontros...
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