Pinóquio Ás avessas

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO DIGITAL:
POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS

JUNDIAÍ
2014

EDUCAÇÃO DIGITAL:
POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETs

SUMÁRIO

1.
1.1
2.
2.1
3.

INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 4
Objetivo.............................................................................................................................. 4
TECNOLOGIA NO ENSINO ...................................................................................................... 5
O uso da tecnologia na Educação ..................................................................................... 6
VISITA TÉCNICA ..................................................................................................................... 7

3.1

Perguntas bases...............................................................................................................7

3.2

Entrevista.........................................................................................................................8

4.

CONCLUSÃO..........................................................................................................................9

5.

REFERÊNCIAS ....................................................................................................................... 10

ANEXOS ....................................................................................................................................... 11

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1. INTRODUÇÃO

O uso das tecnologias nas escolas em especial a internet e o computador se amplia nesse novo cenário do século XXI, no entanto, não é de hoje que pensadores e pesquisadores vêm falando deste assunto. Com o avanço da globalização a tecnologia passou a ser inserida no cotidiano e as informações e os