Pinóquio as Avessas

UNIVERSIDADE PAULISTA

LIVRO: PINÓQUIO ÀS AVESSAS
REFLEXÃO, ABORDAGEM DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO.

São Paulo
2014
MICHELLE CRISTINA FERREIRA DE CARVALHO
ESTELA MENDES ASSIS
MARIA INEZ LUIS PEREIRA

LIVRO: PINÓQUIO ÀS AVESSAS
REFLEXÃO, ABORDAGEM DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO.
Trabalho de reflexão sobre o livro Pinóquio às Avessas e suas Abordagens de Ensino.

PROFESSOR: MÁRIO DESTRO

São Paulo
2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 04

2. RESUMO DO LIVRO PINÓQUIO ÀS AVESSAS 05

3. SÍNTESE DE ABORDAGENS 06
3.1 Tradicional 06
3.2 Comportamental 06
3.3 Humanista 06

4. ABORDAGEM X HISTÓRIA 07

5. CONCLUSÃO 08

6. REFERÊNCIAS 09

1. INTRODUÇÃO

A aprendizagem é iniciada desde a mais tenra idade, seu objetivo é socializar o indivíduo na sociedade por meio do ensino de hábitos, costumes e valores convencionados de forma consensual pela coletividade. A educação tem a finalidade de criar homens para o mundo para que possam passar conhecimentos uns para os outros. Há, portanto várias maneiras e lugares para se aprender como a escola onde se aprende com o professor e esse por sua vez passa seus conhecimentos e adquiri muitos outros, isso nos faz crer que a aprendizagem é um ciclo que nunca termina , passa de geração para geração. Os antropólogos ao se referirem sobre o assunto pouco querem falar sobre processos formalizados de ensino, dão prioridade a formações sociais de aprendizado onde não existe nenhuma situação escolar de transferência do saber e sim trocas entre pessoas com o corpo e a consciência. É a vivência e a convivência que faz o saber fluir pelos atos de quem sabe faz para quem não sabe e aprende. Não existe tempo para ensinar aprendizagem é tudo o que se vive a partir do momento em que nascemos.