Pinoquio as Avessas

UNIP - Universidade Paulista
Campus Tatuapé
Curso de Psicologia

Resumo e Análise Crítica do Livro
“Pinóquio às Avessas”
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Profª: LILIAN

São Paulo, 13 de setembro de 2013

INTRODUÇÃO

Através de uma paródia ao conto de fadas infantil Pinóquio, do autor italiano Carlo Collodi, o autor Rubem Alves faz uma crítica ao modelo epistemológico tradicional, o qual não aborda a individualidade do aluno e suas subjetividades, transformando o aluno em uma marionete e impondo sua ideologia dominadora, à qual nossa sociedade ainda aprisionada vive.
O livro Pinóquio às Avessas conta de uma forma simples e de fácil entendimento uma crítica à forma em que nossas escolas conduzem o aluno a uma educação com roteiros e regras pré-estabelecidas, que as dirigem a um pensamento único, não levando em conta suas experiências, histórias e subjetividades, alienando-as.
O personagem de Felipe ingressa em uma escola com o sonho de ser um menino de verdade, mas ao se formar se dá conta de que, na verdade, se tornou um boneco, sendo conduzido a deixar seus sonhos e objetivos para trás.
O autor chama a atenção para a educação transmitida pelos pais, para contos de fadas e, principalmente, para a educação nas escolas, através de uma leitura que nos leva a refletir sobre o tema.

CRÍTICA DO LIVRO: PINÓQUIO ÀS AVESSAS

O autor inicia seu livro com uma citação “sou o intervalo entre o meu desejo e aquilo que os desejos dos outros fizeram de mim” – Fernando Pessoa.
O livro conta a história de um menino de carne osso que, ao ouvir um conto de fadas do seu pai sobre Pinóquio, acredita que se não for à escola se tornará um burro, como na história de Pinóquio que o menino de madeira, para brincar com seus amigos, deixava de ir à escola e, aos poucos, cria orelhas de burro, rabo e passa a relinchar. O menino, então ansioso para ser de verdade, pergunta para seu pai como é a escola, e escuta que lá ele