Pierre Boudier

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN
Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais – FAFIC
Curso: Ciências Sociais - 4° período
Disciplina: Teoria Sociológica Contemporânea II
Docente: Aluízio Lins de Oliveira
Discente: Dandara Adjane Leontina Pereira da Silva
Atividade complementar A Sexta edição do Colóquio sobre Questões Étnicas no Nordeste Brasileiro, neste ano, teve como tema: Educação e Promoção da Igualdade Étnico-Racial no Brasil. Foram realizadas mesas redondas, apresentações de trabalhos acadêmicos, oficinas, minicursos e atividades culturais e religiosas. O evento em questão buscou promover uma reflexão acerca da importância da cultura negra para nossa região, ressaltando seus aspectos positivos, como forma de contribuir e incentivar a discussão acerca do preconceito no âmbito da comunidade escolar, não somente os relacionados às questões religiosas, como também, às questões raciais. Visou ainda proporcionar o reconhecimento da história do povo negro, que ainda vivencia o preconceito. A discriminação racial, na forma da racialização da experiência do negro, antecedeu à formação de uma sociedade de classes no Brasil, portanto a situação da população afro-descendente se explica na interseção entre a pertença étnico-racial e a estruturação de uma sociedade de classes. Mas essa compreensão é recente e ganhou alguma relevância nos estudos acadêmicos somente após a segunda metade do século XX. O interesse pela questão racial negra, quando existiu, foi primeiro comprometido com a idéia de caldeamento/assimilação que serviu de alicesse à ideologia do branqueamento físico e cultural da nação por meio da imigração européia. Em um segundo momento, o mito da democracia racial deu base para a construção do discurso da unidade entre brancos, negros e índios, que encobriu as hierarquias e as discriminações constitutivas das relações entre brancos e não-brancos. Após os anos 50, o problema racial aparece como tema menor da chamada questão social,