PIBID/UNEB Experiência em um espaço de educação formal

PIBID/UNEB
EXPERIÊNCIAS EM UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO FORMAL

Ana Cristina Batista dos Santos Nascimento1
Dacielle Antunes Santos2

RESUMO

O presente trabalho configura o relato de experiência oportunizado pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência por meio do subprojeto laboratório de práticas pedagógicas, tornando possível o contato do licenciando em Pedagogia com a realidade da educação básica ao vivenciar e compartilhar experiências e conhecimentos acerca do cotidiano da sala de aula, tendo a oportunidade de viver na prática o contato com os alunos. A abordagem metodológica utilizada baseia-se na pesquisa qualitativa, com uso da observação e diário de campo para coleta de dados. A experiência tem nos possibilitado aprendizagem e formação para a construção de nossa identidade docente.

Palavras-chaves: Formação. Oportunidade. Experiência.

ABSTRACT: PIBID / UNEB
EXPERIENCES IN AN AREA OF FORMAL EDUCATION
This work sets the experience report oportunizado by Institutional Program Initiation Scholarship to Teaching through subproject laboratory pedagogical practices, making it possible to contact the licensing in Pedagogy with the reality of basic education to experience and share experiences and knowledge about the everyday classroom, having the opportunity to live out the contact with students. The methodological approach is based on qualitative research, using observation and field diary data collection. Experience has enabled learning and training for the construction of our teaching identity.

.Keywords: Formation. Opportunity. Experience.

1 Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus Guanambi-Ba. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de iniciação á Docência (PIBID). E-mail: [e-mail]

2. INTRODUÇÃO

O Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID/), através do Subprojeto Laboratório de Práticas Pedagógicas, se caracteriza