piaget

433 palavras 2 páginas
Quadro Representativo da Teoria de Piaget
Concepções de: Piaget

Aprender/ Aprendizagem - Construções do conhecimento a partir de explicações externas e internas do ambiente, e acontece por meio da assimilação e a acomodação.

Desenvolver-se/ Desenvolvimento
- Para Piaget o desenvolvimento é biológico e cultural e se dá através de um processo de equilibração. Segundo o autor a criança passa por fase de desenvolvimento, sendo ele: sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal.
- Fatores de desenvolvimento: experiência física e logica, interação social e equilibração.

Relação entre Aprendizagem/Desenvolvimento - São processos distintos, mas dependentes um do outro.
- Nível de desenvolvimento do sujeito determina a possibilidade de sua aprendizagem e a aprendizagem favorece o desenvolvimento do sujeito.

Sujeito da Aprendizagem. Ou relação entre o bio, o psico e o social. - O sujeito é um ser biológico, psicológico e social, vai se construindo socialmente através das estruturas físicas, dos sentidos, das interações com o meio.

Mecanismos ou processos básicos que promovem a aprendizagem. - Assimilação: incorporação de conhecimentos novos aos esquemas já existentes.
- Acomodação: modificação dos esquemas existentes para incorporar conhecimentos novos.

Conceitos básicos
- Inteligência: Capacidade de adaptação psicológica ao meio, organização das ideias.
- Esquema: Estrutura subjacente às ações do indivíduo.
- Equilibração: Regulador dos mecanismos assimilação e acomodação.
- Operação: É uma série de esquemas internos abstratos, como adição, multiplicação, subtração, divisão, seriação e reversibilidade. A análise de um todo, a síntese e a comparação de um problema. O pensamento é maleável, flexível.

Ensinar
- É promover situações de ensino em que o aluno possa desenvolver-se cognitivamente, socialmente e afetivamente.

Principais representantes
- Jean Piaget (1896 - 1980)
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