Piaget

Universidade da Beira Interior – Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento de Psicologia e Educação
Psicologia do Desenvolvimento I
1º Ciclo – Ano lectivo 2011/2012

Relatório
Aplicação das Provas Piagetianas

Relatório elaborado pelas Discentes:
Márcia Liliana Ribeiro, nº29299
Maria Dias, nº29072

Docentes:
Rosa Marina Afonso
Ana Cláudia Silva

Dezembro/Janeiro de 2011/2012

Agradecimentos

No final deste trabalho não podemos deixar de expressar o nosso sincero agradecimento às pessoas que, directa ou indirectamente, contribuíram para a concretização desta experiência.
Assim, agradecemos:
- À direcção do infantário “Bolinha de Neve” pela disponibilidade e simpatia com que fomos recebidos;
- Às crianças do infantário que foram muito receptivas para connosco, sem elas não seria possível a realização desta experiência;
- Às docentes Claúdia Maria Silva e Rosa Marina Afonso pela imprescindível colaboração e orientação na realização deste trabalho.

Resumo

O presente relatório reporta a experiência realizada com crianças, de idades compreendidas entre os 4 e 5 anos cujo objectivo principal foi avaliar o desenvolvimento psicológico definindo os estádios de desenvolvimento em que estas se encontram.
Para podermos fazer essa avaliação foram utilizadas as Provas Piagetianas, nomeadamente a prova da conservação dos líquidos e a prova da conservação da substância.

Palavras-chave: Provas Piagetianas, Conservação da Substância, Estádios do desenvolvimento psicológico, Avaliação, Desenvolvimento Cognitivo.

Índice

Introdução 5

Contextualização das Experiências 6

Objectivos da Experiência 6

Experiência – Conservação da Substância 7 A. Conceitos 7 B. Princípios 7 C. Material 8 D. Procedimento Experimental (Ver em Anexo 1) 8 E. Resultados 8 1. Resultados Esperados 8 2. Resultados Obtidos 9 3. Interpretação dos resultados /Conclusões 16

Referências Bibliográficas 18

Anexos 19

Introdução

Este relatório reporta os resultados obtidos na