PI Letramento e Alfabetização

Os gêneros são as diferentes maneiras de organizar as informações linguísticas que são formadas a partir da finalidade do texto, dos interlocutores e a situação. Portanto para aprender a escrever, é muito importante ter acesso à diversidade de gêneros textuais que se trata de fenômenos históricos ligados a vida cultural e social que contribuem para estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia.
Vygotsky (1989) considera que o contato com a cultura produzida pela humanidade e as relações sociais permitem a aprendizagem. Nós como educadores devemos preparar os alunos para um processo de alcance da escrita, introduzindo esses alunos no universo significativo de cada texto, através da leitura e exploração de diferentes gêneros textuais mostrando que ler é uma forma de aprender a pensar.
É nossa função promover situações que favoreçam a criança o reconhecimento dos gêneros textuais, de modo que aprendam a produzi-los e utilizá-los nas diversas situações de comunicação.
As cantigas, quadrinhas e parlendas, são textos prazerosos e de fácil memorização para possibilitar a escrita de memória, quando memorizados, à criança já dispõe da estrutura do texto permitindo que se preocupe apenas com os códigos alfabéticos para o registro.
Por isso contribuem para melhor entendimento do aluno, além de prender a atenção sendo um caminho para alfabetizar de forma diferenciada.
Por tanto é de suma importância à utilização dos gêneros textuais na alfabetização o Folclore e a par lenda, por exemplo, são um instrumento cultural de nossa sociedade de características lúdicas e escrita simbólica que facilitam o entendimento e a memorização, essa ludicidade prende atenção e traz para dentro da escola atividades prazerosas características desse tipo de gênero textual, que permite ao professor a trabalhar com os cinco sentidos da criança otimizando o aprendizado.