Peça Invasões Bárbaras

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO – UNICID
LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO - Tema: Invasões Bárbaras
Mundo Medieval - Professora Juliana Monzani.

Alexandra Batista
André Luis Ribeiro
Helena Maciel
José Roberto Xavier
Marcelo Hakstol

SÃO PAULO – SP
2014

Proposta de Prática de Ensino

TEMA: As invasões Bárbaras
DISCIPLINAS: História, Geografia e Artes.
DURAÇÃO: 9 Aulas.
TEMAS TRANSVERSAIS: Pluralidade Cultural
SÉRIE/ANO: 5ª Série / 6° Ano
APRESENTAÇÃO DO PROJETO:

O projeto apresentará o tema das migrações bárbaras a partir de uma experiência teatral realizada com os alunos do 6° ano. Após a realização de uma aula expositiva sobre o tema, os alunos serão divididos em grupos, cada um representará um dos povos envolvidos no período das invasões bárbaras, incluindo o império romano, além desses, haverá o grupo que representará os historiadores que terão a função de narrar e contextualizar os eventos no decorrer da apresentação cênica. Cada grupo deverá realizar um trabalho de pesquisa acerca da participação do elemento por ele representado.
Com a participação do professor de Artes, os alunos deverão ensaiar a peça e produzir um figurino para os diferentes grupos, utilizando materiais recicláveis e de baixo custo, é importante que nesta criação, se destaque de maneira simbólica as diferenças culturais dos povos envolvidos.

JUSTIFICATIVA:

O propósito de se abordar o tema Invasões Bárbaras, é trabalhar as reflexões sobre as vivências sociais no tempo, considerando a diversidade de modos de vida em uma mesma época, como é o caso dos povos germânicos e romanos que eram completamente diferentes, porém durante o contato ocasionado pela chegada dos germânicos fez com que houvesse uma mistura de culturas e foi desta mistura que se formou o que hoje é a Europa.
O tema é de extrema relevância, pois contribui também para que o aluno consiga relacionar modos de vidas em épocas diferentes e para isto faz-se uma