Pestalozzi

648 palavras 3 páginas

CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA

NOVEMBRO/2014

ALUNAS:
ELIANE FRANCISCO DE ARAUJO GUIMARÃES
FRANCIELI LARRISA
GISELI CRISTINA MEDEIROS DA SILVA
GISLAINE JAQUELINE DA SILVA

PROFª: FERNANDA

NOVEMBRE/2014

1. Introdução
Com esse projeto vamos mostrar que a leitura é uma forma de entretenimento e lazer, falar da importância da biblioteca e fazendo com que as crianças possam vir para um universo literário.
O projeto também desenvolve a linguagem oral e escrita dos alunos e dessa forma ampliar o vocabulário, o projeto será realizado na escola.
As rodas de leituras devem ser realizadas com planejamento e a permanência da leitura na escola e em outros lugares também. Conversar com as crianças sobre as leituras realizadas em sala de aula, abrir um espaço para elas indicarem o livro que leu para outros colegas.
É uma atividade inserida no cotidiano da sala, trazendo um potencial de conhecimentos, para que as crianças tenham oportunidade de explorar novos livros e após a leitura conversar sobre suas sensações ao ler o livro.

2. Justificativa
Atualmente percebemos o pouco interesse dos alunos no ato de ler um livro, jornais, revistas, entre outros. Hoje o que mais lhes chamam a atenção são os videogames, computadores, TV e as demais tecnologias presentes no dia-a-dia.
A falta de incentivo em casa tem causado pouco interesse para a prática da leitura e, por isso, tem se notado nas escolas que os alunos que não leem muito, têm um vocabulário precário, algumas dificuldades de compreensão e são propensos a mais erros ortográficos.
Com a atividade de roda de leitura, conversando sobre livros, tentaremos resgatar o valor da leitura, despertando nos educandos o gosto por ler, a consciência da importância em adquirir o hábito da leitura, ter amor ao livro e que através da leitura eles possam explorar, decifrando os sentimentos, as emoções e tudo que há por trás de cada livro lido e, assim,

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