PESTALOZZI

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como finalidade analisar a contribuição dos educadores Pestalozzi, Herbart, Froebel, eles viveram em um período histórico marcado por profundas transformações o século XIX. Nesse período, a Europa estava vivendo o grande desenvolvimento das forças produtivas e avanços tecnológicos, bem como da consolidação da ideologia e da divisão social. E é nesse processo, que a educação tomou um lugar de destaque tendo como busca a transformação social. No transcorrer do trabalho irá apresentar os principais métodos pedagógicos, benefícios e algumas críticas sobre estes educadores. Pestalozzi possui um caráter prático e empírico numa pedagogia com amor, já Herbart e Froebel apresentam uma feição sistemática melhor estruturada com caráter psíquico.

Johann Heinriech Pestalozzi Nasceu em 1.746 em Zurique, na Suíça era pastor, advogado e agricultor.
Pestalozzi criou uma nova percepção para o estudo da infância, propôs e praticou a educação baseada no amor “O amor é o eterno fundamento da educação”. Com a invasão francesa da Suíça em 1.978 revelou – se um caráter verdadeiramente heroico, muitas crianças vagavam pelo cantão de Unterwlden, as margens do lago de Lucena, sem pais, sem casa, sem comida ou abrigo, então Pestalozzi reuniu muitos dele em um convento abandonado e começou a educa-los, ele acreditava que os sentimentos tinham poder de despertar o processo de aprendizagem autônoma da criança. Baseado na teoria de Rousseau que na visão de Pestalozzi era mal interpretada por todos, decidiu então criar uma nova percepção pedagógica, as crianças teriam acesso ao saber de tal forma que se tornassem espíritos livres, libertos pelo conhecimento. Trabalha com grandes eixos educação intelectual, física, profissional e moral. Pestalozzi cria um instituto de pesquisas especializado em educação com crianças e jovens com deficiência e órfãos, neste instituto técnicas são formadas e aplicadas, tornando um