Pesquisa e prática profissional

1 - INTRODUÇÃO

Neste relatório de pesquisa, será abordado a prática profissional e também o uso de materiais didáticos com apoio no processo ensino-aprendizagem. A evolução do material didático apresenta apoio as ferramentas pedagógicas. O uso de recursos didáticos para o ensino não é recente. Já em 1957, Comenius indicava a utilização de diferentes materiais para desenvolver uma melhor aprendizagem. Segundo Dewey (1959), o que se espera em desempenho do aprendizado nas atividades do educando é a integração dos seus propósitos no aprendizado com os interesses pessoais. Educadores como Montessori e Decroly, tiveram como inspirações as idéias de Dewey e criaram jogos e materiais didáticos com esse objetivo. Ao serem utilizados, os materiais didáticos podem contribuir de modo eficiente, promovendo a melhoria na qualidade do processo ensino-aprendizagem. A comunicação entre os seres humanos se desenvolve por vários meios, cada vez mais sofisticados. É importante que a educação, cujo principal objetivo é a formação integral do homem, acompanhe esse desenvolvimento para assim, preparar o indivíduo para as exigências da sociedade atual.

2 - MATERIAIS DIDÁTICOS: TEORIA E PRÁTICA

Educação define-se como atividades e processos voltados para a capacitação. Ensino são atividades e processos relacionados a programas de educação formalmente reconhecidos tais como: capacitação técnico-profissional, graduação, pós-graduação (especialização, mestrado ou doutorado). Gerencia os processos e suas interações sistematicamente, estabelece sistemática de medição e avaliação dos processos; possui programa de educação e treinamento continuado, voltado para a melhoria de processos. Pesquisa são atividades e processos. Atende requisitos formais, técnicos e de estrutura para a sua atividade, dispõe de responsável habilitado e/ou capacitado para a condução do serviço. A pesquisa é considerada uma forma