Pesquisa e pratica profissional

Páginas: 13 (3062 palavras) Publicado: 22 de maio de 2013
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA



LEALLIS JUSTINO DA SILVA FREITAS RU: 480606
MARIA CRISTINA BERTALI ROSSI RU: 439248

















RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-
PRODUÇÃO DE TEXTO





“o professor não ensina, ajuda o aluno aprender”
Lauro de Oliveira Lima





















SUMARÉ

2011
FACULDADEINTERNACIONAL DE CURITIBA


LEALLIS JUSTINO DA SILVA FREITAS RU: 480606
MARIA CRISTINA BERTALI ROSSI RU: 439248

















RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-
PRODUÇÃO DE TEXTO




RELATÓRIO APRESENTADO COMO ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO REFERENTE À DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA - PRODUÇÃO DE TEXTO, NO CURSO DE PEDAGOGIA DAFACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
TUTOR LOCAL: ELAINE QUEVEDO
CENTRO ASSOCIADO: SUMARÉ-SP





















SUMARÉ

2011
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03

2DESENVOLVIMENTO.............................................................................................04

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................................06

2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..................................................06

3 ENTREVISTAS AOS PROFESSORES...................................................................07

CONSIDERAÇÕESFINAIS.......................................................................................14

REFERÊNCIAS..........................................................................................................15



































1. INTRODUÇÃO

Este trabalho é destinado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional - Produção de Texto, com a finalidadede pesquisar, analisar e compreender o trabalho na sala de aula. Oferece também ao futuro professor a oportunidade de adquirir conhecimentos e novas técnicas através da observação.
O contato com outros professores a fim de entrevistá-los e registrar suas respostas, suas opiniões sobre o tema em discussão, promove ao graduando várias frentes e métodos a serem observados.
Foram entrevistadoscinco professores, sendo dois professores que atuam na rede pública de ensino fundamental e também na rede privada, e os outros três atuam somente na rede pública de ensino fundamental.
Os professores (as) foram abordados na primeira questão com o intuito de obter opiniões diversas sobre o que é a linguagem e como ela se manifesta na sociedade, na segunda questão o principal objetivo foi descobrir oque os professores pensam ou sabem sobre escrever e falar errado, a terceira questão enfatiza os procedimentos adotados pelos professores quando seus alunos não utilizam a linguagem padrão na comunicação em sala de aula e em seguida na quarta pergunta é solicitado ao professor a sua definição de Norma Padrão de Linguagem, iniciamos os questionamentos sobre métodos utilizados para que os alunosutilizem a Norma Padrão na escrita na quinta questão, na sexta questão enfatizamos o porquê dos professores solicitarem aos alunos a produção de textos, tratando de pensamento para o futuro ou seja caminhos que os professores acham que o ensino da Língua Portuguesa deve seguir para que os alunos sejam mais proativos e eficientes na produção de textos é tema da sétima questão, na oitava questãobuscamos descobrir o nível de conhecimento dos professores sobre “o ensino de gramática, a correção da grafia e a exigência da leitura de determinados textos”, a nona e penúltima questão indaga o professor sobre como ele avalia os textos de seus alunos e o que entende por textualidade, na décima e última questão buscamos descobrir a percepção do professor sobre os gêneros textuais nos trabalhos...
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