Pesquisa de tcc

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE FOZ DO IGUAÇU

Ananias Belo Freitag

Foz do Iguaçu – PR
Março, 2013

ANANIAS BELO FREITAG

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE FOZ DO IGUAÇU

Proposta de Pesquisa apresentada a disciplina de Pesquisa em Educação (TCC I) do Curso de Pedagogia, Licenciatura, ministrada pelo Professor Blasius Silvano Debald.

Foz do Iguaçu – PR
Março, 2013

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE FOZ DO IGUAÇU Ananias Belo Freitag
Acadêmico do Curso de Pedagogia da Faculdade União das Américas – UNIAMÉRICA/PR.
Blasius Silvano Debald
Doutorando em Educação – UNISINOS/RS e Professor do Curso de Pedagogia – UNIAMÉRICA/PR.

1. PROBLEMA

A formação continuada é fundamental para a profissionalização dos professores que atuam nos Anos Inicias da rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu. Desta forma, a problemática que norteará a pesquisa parte da seguinte questão: - Em que condições os professores dos Anos Iniciais da rede municipal fazem sua formação continuada?
Além da questão central, outras temáticas fazem parte do problema como: Programas de Pós-graduação, recursos disponíveis para investir em formação e exigências do exercício da profissionalidade.

2. JUSTIFICATIVA

A formação continuada é uma discussão recente na área da educação, sendo que os primeiros estudos são realizados ao final da década de 80. É um marco para a profissionalidade dos professores, além de ser uma exigência para a permanência e a melhoria da qualidade da ação pedagógica.
Para o curso de Pedagogia da Faculdade União das Américas é significativa a pesquisa, pois terá um acompanhamento sistemático dos egressos e a forma como estão inseridos no mundo do trabalho. Portanto, o estudo, de certa forma, é inovador na região, e auxiliará na compreensão do