Pesquisa Bibliografica

Nome: Priscila Maria da Silva
Curso: Pedagogia 1AN
Metodologia e Pesquisa Científica [EAD]
Educação de Período Integral
Uma nova realidade
Referências bibliográficas
1-Artigo Acadêmico
APPLE, M. Educação e poder. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.
Educação, poder e currículo: a relação entre escola, currículo e dominação. Trabalho de natureza teórica que reflete apoiado na filosofia da educação, sobre tal relação. Objetivo analisar a relação entre escola, currículo e dominação, desenvolvendo uma argumentação a partir da teoria do curriculista Michael W. Apple. Metodologicamente, desenvolvemos o trabalho seguindo o roteiro a seguir. Inicialmente, apresentamos a categoria poder, a fim de definir o tipo de poder a qual estamos debatendo, que é a noção de poder a partir do marxismo.
2-Artigo Acadêmico
BAKUNIN, M.A. et al. Educação libertária. MORIYON, F.G. (Org). Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. A escola fundamental pública brasileira vive um momento de perda de identidade cultural e pedagógica. A ampliação desordenada de suas tarefas, bem como as recentes políticas oficiais, tais como programas bolsa-escola, novos critérios de progressão escolar, inclusão no currículo de temas ligados à saúde, à ética e à cultura, parece delinear uma realidade em que as necessidades sócio-integradoras assumem posição primordial no cotidiano escolar. O quadro nos leva a revisitar a concepção de educação integral, em sua vertente pragmatista.
3- Livro Didático
BOURDIEU, P. A reprodução. Rio de Janeiro: F. Alves, 1975.
Hoje, em meio a essa realidade, se esboça um processo reativo, ainda carente de elaboração política coletiva, conduzido pelos profissionais das escolas, de incorporação de um conjunto de responsabilidades educacionais, não tipicamente escolares, mas, sem o qual, o trabalho especificamente voltado para a instrução escolar torna-se inviável. São atividades relacionadas à higiene, saúde, alimentação, cuidados e hábitos primários. Além disso, observa-se