Pesquisa acão
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Engel, Guido Irineu Pesquisa-ação Educar em Revista, núm. 16, 2000, pp. 181-191 Universidade Federal do Paraná Paraná, Brasil
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=155018222013
Educar em Revista ISSN (Versión impresa): 0104-4060 educar@ufpr.br Universidade Federal do Paraná Brasil
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Pesquisa-ação
Guido Irineu Engel*
RESUMO O objetivo deste artigo é fazer uma introdução à pesquisa-ação sob o aspecto de sua utilidade e das críticas a ela endereçadas. O trabalho discute o conceito de pesquisa-ação e suas características essenciais. Igualmente são apontadas as vantagens deste tipo de pesquisa e sua aplicação para a solução de problemas no ensino. Finalmente são ainda abordadas as fases de implementação de um projeto deste tipo de pesquisa. Palavras-chave: pesquisa-ação, teoria e prática, pesquisa qualitativa.
ABSTRACT The aim of this paper is to introduce action research from the perspective of its usefulnes and its criticism. The present work discusses the concept of action, research and its essential characteristics. Moreover , it deals with the advantages of this kind of research, and its application in teaching settings as well. The implementation phases are also here discussed. Key-words: action research, theory and practice, qualitative research.
Introdução
Muito se tem discutido sobre a pesquisa-ação na literatura estrangeira. No Brasil, este tipo de pesquisa é ainda pouco conhecido. O presente trabalho tem por fim fazer uma introdução à pesquisa-ação, abordando suas características essenciais, as finalidades com que é aplicada, as fases que a consti-
* Doutor, Universidade Federal do Paraná.