Pensamento sistemico

Artigo aprovado em:
IV CONeGOV – Conferência Sul-Americana em Ciência e Tecnologia aplicada ao Governo Eletrônico.
Palmas/TO. 20, 21 e 22/11/2007.

PENSAMENTO SISTÊMICO NA EDUCAÇÃO:
IMPRESCINDIBILIDADE NA ERA DO CONHECIMENTO
Adelcio Machado dos Santos (UFSC/EGC) [e-mail]
Nilo Otani (UFSC/EGC) [e-mail]
Ana Maria Bencciveni Franzoni (UFSC/EGC) [e-mail]
Pedro Antônio de Melo (UFSC/CAD) [e-mail]

RESUMO
Para melhor direcionamento do esforço em busca de se atingir o aperfeiçoamento da educação, alguns conceitos nos campos de pesquisa e desenvolvimento precisam ser abordados, assim, é possível observar o real significado da qualidade do ensino e de um processo. A eficácia, para que tais objetivos sejam alcançados, encontra-se principalmente no indivíduo que aprende. A escola é o universo aonde acontece o encontro do conhecimento com a ânsia do saber, precisando essa estar bem compreendida, ao mesmo tempo buscando novas maneiras de ensinar e o pensamento sistêmico vem ganhando espaço cada vez maior no contexto educacional. Nesse sentido, surge a teoria dos sistemas que tem seu fundamento situado no livro desse biólogo intitulado de Teoria Geral dos
Sistemas, dado à luz em 1968, princípios esses voltados principalmente para a Física, Sociologia e Ciências
Biológicas, ademais de modelos gerais para qualquer das ciências envolvidas. O conhecimento tornou-se um dos fatores principais de superação de desigualdades, de agregação de valor, criação de emprego qualificado e de propagação do bem-estar. As mudanças e as inovações tecnológicas, na Era do Conhecimento, acontecem em ritmo tão acelerado que se faz essencial a Gestão do Conhecimento nas organizações, mormente no âmbito educacional. PALAVRAS-CHAVE
Pensamento Sistêmico; Educação; Sociedade do Conhecimento.

1. INTRODUÇÃO
O Pensamento Sistêmico pode ser entendido como a capacidade de perceber, modelar e avaliar as conseqüências das ações de maneira expandida no tempo e