PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO

PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO Nos séculos XVI e XVII, a sociedades passou por mudanças significativas, houve a queda do modo de produção feudal. Os principais filósofos que tiveram maior ascensão nesta época foram: René Descartes, João Amos Comênio, John Locke e Francis Bacon.

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO O pensamento pedagógico teve grande ajuda dos jesuítas, que difundiram nas classes populares a religião subserviência, da dependência ao paternalismo, características marcante da cultura brasileira até os dias de hoje. O primórdio da educação brasileira foi Rui Barbosa, que pregava a liberdade de ensino, a instrução obrigatória. Este se inspirou no sistema educacional da Inglaterra, Alemanha e Estados Unidos. Paulo Freire foi o maior contribuinte da alfabetização de jovens e adultos (pedagogia dos oprimidos), que desenvolveu uma teoria pedagógica que envolvia a pesquisa participante e os métodos de ensinar. O seu pensamento humanista e crítico na história tem seus problemas e o educador tem de saber o que fazer com elas. Florestan Fernandes, defensor da escola pública, seu pensamento sociológico criou um novo estilo de pensar sobre a realidade social. Darcy Ribeiro analisou o ensino público, extinção do 3º turno, aperfeiçoando do magistério, implantação de escolas integradas, onde a criança permaneceria mais tempo na escola, com professores competentes e com orientação que a maioria não encontram em casa.

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e politico da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas foram a prática pedagógica do país. Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências