pensadores

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Planejamento de férias:
Terça-feira 16/07.
Manhã:
Área: Recreação
Conteúdo: Brincadeira Dirigida.
Atividade: Batata-Quente.
Objetivo: Desenvolver a coletividade.
Estratégia: Passar a bola, e ao comando, parar.

Área: Recreação
Conteúdo: Brincadeira dirigida.
Atividade: Brincadeiras de rodas.
Objetivo: Desenvolver a coletividade.
Estratégia: Brincar de roda.
Área: Artes
Conteúdo: Montagem engraçada.
Atividade: Montar um corpo com diferentes partes.
Objetivo: Desenvolver a habilidade artística.
Estratégia: Folha, revista, cola.
Área:Recreação
Conteúdo: Brincando com os brinquedos.
Atividade: Brincar com os brinquedos.
Objetivo: Desenvolver o socialismo.
Estratégia: Brincar com os brinquedos trazidos de casa.
Tarde:
Área: Artes
Conteúdo: Pintura dirigida.
Atividade: Pintura de desenho dirigido.
Objetivo: Desenvolver a habilidade artística.
Estratégia: Pintura com tinta em desenho dirigido.

Área: Recreação
Conteúdo: Parque.
Atividade: Brincadeiras no parque.
Objetivo: Desenvolver a socialização.
Estratégia: Brincar no parque sob a supervisão da professora.

Área: Recreação
Conteúdo: Brincadeiras dirigidas
Atividade: “ O piano”.
Objetivo: Desenvolver a socialização.
Estratégia: Cantar a música batendo nas mãos até excluir todos e ficar um campeão.

Segunda-feira 17/07.
Manhã
Área: Recreação
Conteúdo: Brincando com os brinquedos
Atividade: Brincar com os brinquedos
Objetivo: Desenvolver a socialização
Estratégia: Brincar com os brinquedos trazidos de casa.

Área: Artes
Conteúdo: Pintura.
Atividade: Pintura de desenho
Objetivo: Desenvolver a habilidade artística.
Estratégia: Pintura com tinta em desenho dirigido.

Área: Recreação
Conteúdo: Brincar no parque.
Atividade: Pintura de desenho dirigido.
Objetivo: Desenvolver a socialização.
Estratégia: Brincar no parque sob a supervisão da professora.

Área: Recreação
Conteúdo: Brincadeira dirigida
Atividade: Coelhinho saí da toca
Objetivo:

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    TRABALHO DE SOCIOLOGIA CURSO: 1° Período Engenharia Civil PENSADOR: Erasmo de Roterdã Erasmo de Roterdã | | Biografia Conhecido como Erasmo de Roterdã, Desidério Erasmo foi, em seu tempo, um dos maiores críticos do dogma católico romano e da imoralidade do clero. Mas não deixou de atacar também o movimento protestante de Lutero. Professor de Língua Grega na Universidade de Oxford, na Inglaterra, ele percorreu as principais universidades da Europa. Pouco se sabe ao certo sobre….

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    Pensador Ano de Nascimento/Ano de Morte País de Nascimento Aristóteles 384 a.C /322 a.C Grécia Antiga Auguste Comte 1798/1857 França Bronislaw Malinowski 1884 - 1942 Polônia Carl Jung 1875-1961 Suíça Charles Darwin 1809-1882 Reino Unido Claude Lévi-Strauss 1908-2009 Bélgica Confúcio 551 a.C/479 a.C China Émile Durkheim 1858 - 1917 França Friedrich Nietzsche 1844 -1900 Alemanha Georg. W. F. Hegel 1770 - 1831 Alemanha Gilberto Freyre 1900 - 1987 Brasil Heráclito….

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    processo de transformação das condições sociais, mas, ao mesmo tempo, é condicionada pelo processo. Até hoje, as ideias marxistas continuam a influenciar muitos historiadores e cientistas sociais que, independente de aceitarem ou não as teorias do pensador alemão, concordam com a idéia de que para se compreender uma sociedade deve-se entender primeiramente sua forma de produção. Émile Durkheim nasceu em 1858 em Epinal, no noroeste da França e faleceu em. Paris, no ano de 1917, após a morte de….

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    Retomar a luta a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino das classes populares. Proporcionar substância concreta a essa bandeira de luta de modo a evitar que seja apropriada e articulada com os interesses dominantes. Próximos pensadores..... ANÍSIO TEIXEIRA EDGAR MORIN EMILIA FERREIRO HOWARD GARDNER DEMERVAL SAVIANI....entre outros....….

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  • Pensadores
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    simples, mas que hoje são de fundamental importância para o nosso desenvolvimento em sala de aula. No final estaremos realizando a consideração final deste trabalho, cujo o intuito maior será demonstrar quais as contribuições que o estudo destes pensadores nos acrescentará quanto a nossa formação como docente, quanto a nossa atuação em sala de aula, pois é através do estudo de tais teorias que poderemos estar norteando nosso método de ensino, tomando-os como base, ou tendo-os como um apoio para diagnosticarmos….

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